2《丁香结》（课件）统编版语文六年级上册

丁香结 义务教育教科书语文第十一册 ----------------------------- 宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《落霞燕园》等。 认读生字词 缀满 窥见 笨拙 潇洒 朦胧 幽雅 参差 迷蒙 单薄 芭蕉 伏案 恍然 花蕾 模糊 妩媚 衣襟 愁怨 尘土纷嚣 半树银妆 缀满枝头 我发现加点词语写的都是_____。作者用词真丰富。 宅院 伏案 眼帘 雪 初读课文 学习任务一： 默读第一至三自然段，思考：作者写了哪些地方的丁香花，她又是怎样来写丁香花的特点的？找出自己喜欢的描写丁香的句子，圈画出让自己感到惊艳的词语，并完成练习单第2题。 体会丁香花的美 城里街旁 城外校园里 斗室外 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 体会丁香花的美 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 体会丁香花的美 月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 体会丁香花的美 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 体会丁香花的美 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。 体会丁香花的美 丁香 颜色 星星般的小花 形状 气味 白的潇洒，紫的朦胧 淡淡的幽雅的甜香 思考： 既然1-3自然段分别写了丁香的颜色、形状和香气，为什么不合在一个自然段写呢？ 研究“丁香结” 学习任务二： 为什么会有“丁香结”的说法？默读课文4-6自然段，画出相关语句，并完成练习单第3题②。 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 合作探究，了解“丁香结”寓意 合作探究，了解“丁香结”寓意 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。 —李商隐《代赠》 合作探究，了解“丁香结”寓意 殷勤解却丁香结， 纵放繁枝散诞春。 —陆龟蒙《丁香》 合作探究，了解“丁香结”寓意 研究“丁香结” 学习任务三： 默读课文第4自然段，雨中的丁香具有怎样的特点，想象一下这幅画面，并完成练习单第3题①。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香 格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同 印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 合作探究，了解“丁香结”寓意 印象派的画 合作探究，了解“丁香结”寓意 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香 格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同 印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 合作探究，了解“丁香结”寓意 合作探究，了解“丁香结”寓意 印象派的画 衣襟上的盘花扣 格外妩媚 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 思考 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 合作探究，了解“丁香结”寓意 C 生活不可能一帆风顺，会经常 遇到不顺心的事，用乐观豁达的态度面对，积极解决。这样的 人生才丰富多彩，这样的生活才充满乐趣。 合作探究，了解“丁香结”寓意 拓展延伸，感悟人生道理 丁香 雍容华贵 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 梅花 美丽愁怨 年来空谷半霜风，留得遗香散草丛。 牡丹 清雅脱俗 有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。 兰花 孤傲坚贞 芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁。 ----------------------------- 再见！ $$