诫子书-【通城学典】2024年小升初衔接语文暑期升级训练

采蜜角 生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。———[法国] 罗丹52 3. 下列对《江南逢李龟年》一诗分析有误的一 项是 ( ) A. 诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既 写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一 个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B. “落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄 凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C. 诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全 诗运用映衬对照的手法来凸显主题。 D. 全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又 流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。 4. 下列对《行军九日思长安故园》的理解有误 的一项是 ( ) A. 诗歌以“强”字开头,是不愿为之又不得 不为之的心态体现,表现了诗人在战乱 中的凄清景况。 B. 第二句化用了陶渊明的典故。既是“登 高”,诗人自然就联想到了饮酒、赏菊这 些与陶渊明有关的历史内容。 C. 此诗以重阳登高为话题,语言朴实,构 思精巧,是一首耐人寻味的抒情佳作。 D. 从诗题中“思长安故园”及诗句中“故园菊” 来看,此诗是一首单纯的惜花、思乡之作。 5. 下列对《夜上受降城闻笛》的赏析有误的一 项是 ( ) A. 这是一首抒写戍边将士思乡愁情的名 作。诗歌笔法简洁轻灵,意韵深隽。 B. 诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的 独特景色。沙漠并非雪原,诗人偏说它 “似雪”,月光并非秋霜,诗人偏说它“如 霜”。诗人如此运笔,是为了借这寒气 袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。 C. 后两句侧面写情。“不知何处”,写出了 诗人月夜闻笛时的迷惘心情,映衬出夜 景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道 出征人思乡之情的深重和急切。 D. 全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉, 构成了幽邃的艺术境界。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 诫 子 书 [作家作品] 诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今 山东沂南南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。 他早年隐居隆中(今湖北襄阳),留心世事,被 称为“卧龙”。刘备的主要谋士。谥忠武侯,有 《诸葛亮集》传世。代表作有《出师表》《诫子 书》等。 [知识链接] 《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的信。 这封信阐述了修身养性、治学做人、敬业奉献 的深刻道理,读来发人深省。它可以看作是诸 葛亮对其一生的总结。诸葛亮是一位品格高 洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无 限期望尽在其中。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 诫 子 书 夫① 君 子 之 行 , 静② 以③ 修 身 , 俭 君子的行为操守,依靠屏除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,依靠俭朴的作风 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小升初衔接·语文 扫码即听 答案讲解 ① 夫(fú):助词,用于句 首,表示发端。 ② 静:屏除杂念和干扰, 什么布剪不断? 采蜜角 53 以 养 德 。 非 淡 泊 无 以 明 志 , 非 宁 静 来培养品德。不能内心恬淡,不慕名利就无法明确志向,不能宁静专一 无 以 致 远 。夫 学 须 静 也 ,才 须 学 也 ,非 学 无 以 就无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习,不学习就无法 广④ 才,非 志 无 以 成 学。淫 慢⑤ 则 不 能 励 精⑥,险 躁⑦ 增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁 则 不 能 治 性⑧。年 与 时 驰,意 与 日 去⑨, 就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失, 遂 成 枯 落 , 多 不 接 世⑩,悲 守 最终年老志衰,没有用处,大多对社会没有任何贡献,(只能)悲哀地守着 穷 庐,将 复 何 及! 那简陋的居舍,(那时再后悔)又怎么来得及! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1. 名句默写。 (1) 诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是: , 。 (2) 阐述“淡泊”“宁静”的重要性的两句 话是: , 。 (3) 阐述过度享乐和轻浮急躁对人修身养 性产生不好的影响的句子是: , 。 2. 对这篇课文的分析,有误的一项是 ( ) A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说 明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的 基本要求,强调它们是与人的志向相 关的。 B.