狼-【通城学典】2024年小升初衔接语文暑期升级训练

什么布剪不断? 采蜜角 53 以 养 德 。 非 淡 泊 无 以 明 志 , 非 宁 静 来培养品德。不能内心恬淡,不慕名利就无法明确志向,不能宁静专一 无 以 致 远 。夫 学 须 静 也 ,才 须 学 也 ,非 学 无 以 就无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习,不学习就无法 广④ 才,非 志 无 以 成 学。淫 慢⑤ 则 不 能 励 精⑥,险 躁⑦ 增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁 则 不 能 治 性⑧。年 与 时 驰,意 与 日 去⑨, 就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失, 遂 成 枯 落 , 多 不 接 世⑩,悲 守 最终年老志衰,没有用处,大多对社会没有任何贡献,(只能)悲哀地守着 穷 庐,将 复 何 及! 那简陋的居舍,(那时再后悔)又怎么来得及! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1. 名句默写。 (1) 诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是: , 。 (2) 阐述“淡泊”“宁静”的重要性的两句 话是: , 。 (3) 阐述过度享乐和轻浮急躁对人修身养 性产生不好的影响的句子是: , 。 2. 对这篇课文的分析,有误的一项是 ( ) A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说 明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的 基本要求,强调它们是与人的志向相 关的。 B. “学须静也”的“学”已经不是一般的学 习,而是含有修养自己的人格和品德的 意思,“静”也不是指单纯的宁静,而是 有淡泊名利的意味。 C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从 反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与 外界同流合污,独善其身的良好愿望。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 狼 [作家作品] 蒲松龄(1640—1715),字留仙,世称聊斋 先生,号柳泉居士,淄川(今属山东淄博)人,清 代文学家。郭沫若曾这样评价他:写鬼写妖高 人一等,刺贪刺虐入骨三分。 [知识链接] 《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋” 是他的书屋名称,“志”是“记述”的意思,“异” 指奇异的故事。全书共有短篇小说四百多篇, 多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的 腐败、黑暗进行了有力的批判,在一定程度上 揭露了社会矛盾。在艺术表现上尤以构思奇 妙、情节曲折、语言简洁生动取胜。《聊斋志 异》是中国文言短篇小说的高峰。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 新课预学储备 扫码即听 答案讲解 宁静专一。 ③ 以:连词,表示后者是 前者的目的。 ④ 广:增长。 ⑤ 淫(yín)慢:放纵懈怠。 淫,放纵。慢,懈怠。 ⑥ 励精:振奋精神。 ⑦ 险躁:轻薄浮躁。 ⑧ 治性:修养性情。 ⑨ 意与日去:意志随同岁 月而丧失。 ⑩ 多不接世:意思是,大多 对社会没有任何贡献。 采蜜角 有一天,妈妈问小明:“你喜欢上语文课还是数学课?”小明摇摇头。妈妈急了:“那你喜 欢什么课呢?”小明很认真地说:“我最喜欢‘下课’。” [上一页答案:瀑布]54 狼 一 屠① 晚 归,担 中 肉 尽,止② 有 剩 骨。途 中 两 狼, 一个屠户天晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。路上遇到两只狼, 缀 行 甚 远③。 紧跟着走了很远。 屠 惧,投 以 骨④。一 狼 得 骨 止,一 狼 仍 从⑤。 屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着(他)。 复 投 之,后 狼 止 而 前 狼 又 至。 (屠户)又把骨头投给狼,后得到骨头的那只狼停下了,可是先前(得到骨头)的那只狼又跟上来。 骨 已 尽 矣,而 两 狼 之 并 驱 如 故。 骨头已经投完了,可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。 屠 大 窘⑥,恐 前 后 受 其 敌⑦。顾⑧ 野 屠户处境非常困迫,害怕前后一起遭受它们的攻击。(屠户)看见野地里 有 麦 场,场 主 积 薪⑨ 其 中,苫 蔽⑩ 成 丘。 有(一个)打麦场,打麦场的主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山一样。 屠 乃 奔 倚 其 下,弛􀃊􀁉􀁓 担 持 刀。狼 不 敢 前, 屠户于是跑过去倚靠在柴草堆的下面,卸下担子拿起屠刀。(两只)狼不敢上前, 眈眈相向􀃊􀁉􀁔。 瞪眼朝着屠户。 少 时􀃊􀁉􀁕,一 狼 径 去􀃊􀁉􀁖,其 一 犬