19 父爱之舟（课件）统编版语文五年级上册

父爱之舟 统编版语文五年级上册 学习目标 1.标出自然段，划出生字好词，不理解的词语标记出来。 2.读准字音、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 3.思考文章主要内容，把你没读懂的地方标记出来。 4、用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。 词语学习 茧子 客栈 冤枉 恍恍惚惚 启迪 陪嫁 缴费 落榜 兼职 2、“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？ 3、课文中哪些地方让你非常感动？说说你感动的理由。 1、课文讲了哪几件事？ 第一部分（1）：以梦境开始，引出“我”对往事的回忆。 第二部分（2～9）：回忆和父亲在一起的一个个生活场景。表现了父亲对“我”满满的爱。 第三部分（10）：以梦结尾，首尾呼应，表达了“我”对父亲深深的爱。 段落划分 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ……醒来，枕边一片湿。 开头以梦境引入，结尾以梦醒结束，首尾呼应，结构清晰；中间部分写的全是梦境，回忆了自己与父亲在一起的历历往事。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 “新滋味”指“我”对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧、不能为家庭分忧的愧疚等复杂的情感。 第一个场景描写的是“我”跟着父亲卖茧子,之后父亲给“我”买这枇杷的画面。从这一场景的描写中,体会父亲的情感。 第二个场景：住旅店 “心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱；“父亲动心了”，在明知道自己非常贫苦的情况下，还打算为“我”换房间，体现出父亲对孩子无微不至的爱。 第三个场景描写庙会的盛况，尤其详细描写各种小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。“父亲觉得我太委屈了”从这句话中可以看出父亲对我的爱；“做万花筒”更能体现出父亲的爱。 庙会上琳琅满目的小吃和父子俩吃凉粽子形成了对比，从中可以感受到“我”家境的贫困。尽管家里没钱，可父亲还是给“我”买了碗热豆腐脑，这也让人感受到深深的父爱。 第四个场景详细阅读描写父亲在雨雪天背着“我”，送“我”去上学，从中感受到了是父爱给儿子撑起了一片天,是父爱让恶劣的环境变得温暖。 第四个场景：雨天背“我”上学 是父爱给儿子撑起了一片天，是父爱让恶劣的环境变得温暖。 第五个场景我感受到了作者对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧、不能为家庭分忧的愧疚等。 读描写“无锡师范送考”这个场景的句子，体会作者沉痛的心情。 第六个场景：摇船送“我”报考 课文为什么以“父爱之舟”为题？ 因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。 这篇文章选取的都是生活中的小事，从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大。 1. 找出文中表现父亲对儿子的爱的句子。 2.运用以小见大的写法,写一写父亲对自己的爱。 课后作业 $$