阅读提优(一)按照故事发展顺序，了解故事情节-【通城学典】2024年五年级语文暑期升级训练（统编版）

二 读写衔接提优 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋弹 dànD 弓 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋弹 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋榴 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋弹 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 33 阅读提优 (一) 按照故事发展顺序,了解故事情节 名师在线 在阅读一篇文章时,我们可以通过找出文章六要素来梳理故事的发展顺序,从而了解故事情 节。文章六要素指的是时间、地点、人物、起因、经过和结果。阅读时,可以从以下几个方面做起: 1. 先给文章标好自然段。 2. 找出故事发展的时间、地点和人物,这三个要素往往以词语或一句话的形式出现,较为 简短。 3. 按照故事发展的起因、经过、结果将全文自然段进行划分,并概括每一部分的主要内容。 了解故事的主要情节,同时提高总结概括能力。 课文链接 那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好 把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下 来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望 大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松 把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花 皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、 鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺 着一个锦布袋。 (选自五年级下册《景阳冈》) 1. 回忆《景阳冈》的故事内容,事情的发展顺序是:喝酒、 、 、 。 本片段通过 描写着重突出的是 。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚,望着老汉。 老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队,不要挤! 党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。 答案讲解 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋抡 lūnL 扌 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋抡 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋抡 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋拳 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋34 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗? 排到后面去!”老汉 凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。 (选自六年级上册《桥》) 2. 课文按事情发展的顺序先写(起因):黎明的时候,山洪暴发,全村一百多人惊慌失措,奔向北 边那座窄窄的木桥;接着写(经过): ;最后写(结果):老支书和他的儿子献出了宝贵的生命。 课外拓展 孙膑庞涓斗智 佚 名 齐国大将田忌认为孙膑是个人才,把他推荐给齐威王。当时齐威王正在改革图强,他跟孙膑 谈论兵法后,对孙膑大为赏识,只恨没早点见面。 公元前354年,魏惠王派庞涓进攻赵国,包围了赵国的国都邯郸。第二年,赵国向齐威王求 救。齐威王想拜孙膑为将军,孙膑忙推辞说:“不行。我是个受过刑的人,当了将军,会让人笑话 的。大王还是任命田忌为将军吧。” 齐威王就拜田忌为将军,孙膑为军师,发兵去救赵国。孙膑坐在一辆有帷 盖的车子里,帮助田忌出主意。 孙膑对田忌说:“现在魏国把精锐的兵力都用来攻打赵国,国都内大多是老 弱残兵,十分空虚。咱们不如去攻打魏国国都大梁。庞涓知道了,一定会放弃 邯郸,往回跑。我们在半道上等着,迎头痛击他一顿,准能把他打败。” 田忌就按照这个计策去做,庞涓大败。齐国大军得胜而归,邯郸之围也解除了。 公元前342年,魏国又派兵攻打韩国。韩国也向齐国求救。齐国派田忌、孙膑带兵救韩国。 孙膑又使出他的老法子,不去救韩国,却直接去攻魏国。 庞涓得到本国的告急文书,只好退兵赶回去,此时,齐国的兵马已经攻进魏国了。 魏国发动大量兵力,由太子申率领,抵抗齐军。齐军撤退后,庞涓查看了一下齐军扎过营的 地方,发现齐军的营盘占了很大的地方。他叫人数了数做饭的炉灶,足够十万人吃饭用的。庞涓 吓得说