1.第二课时 成比例线段-【金榜行动】2023-2024学年九年级数学上册教学课件（北师大版）

海韵赠言 MATH 我参与、我快乐， 我自信、我成功！ 海韵文化传媒 (北师大版) 第四章图形的相似 第1节成比例线段 第2课时 海韵文化传媒 教学目标 1.掌握等比性质，并能灵活运用它解决有关问题 2.了解合比、分比的性质 海韵文化传冪 教学重难点 重点：等比性质及其运用. 难点：灵活运用比例的性质解题 海韵文化传冪 情景导入 如图，已知 AB BC CD AD 1 HE EFFG HG =2 AB+BC+CD+AD 你能求出 的值吗？ HE +EF+FG+HG H G A D B E F 海韵文化传冪 ,颗习指南明棉而 蓄势待发。 1.等比性质：如果号=号…=咒 b+d+.+n≠0， 那么8本阳 4bc±d d 2.合比性质：如果号=兰，那么一 海韵文化传冪 新识探究 对于成比例线段我们有下面的结论： 如果 那么ad=bc.如果ad=bc (a、b、c、d都不等于0)，那么6 海韵文化传冪 新识探究 试一试 例：(1)如图，已知4= =3, a b 求a+b和 c+d b d (2)如图名-日-（为常数）. d 求a+b c+d 成立吗？为什么？ b d 海韵文T化传冪 新识探究 想一想 请用类此的方法得出结论： (1)如果 c-d b d 成立吗？为什么？ (2)如果 那么 a+c+d a b b+d+f b 成立吗？为什么？ 海韵文T化传冪 新识探究 结论2：合比性质 如果 那么 a±b c±d b d 结论3：等比性质 如果 C m (b+d+…+n0) n ,那么 a+C+·+m a b+d+...+n 海韵文化传冪