内容正文:
海韵赠
MATH
我参与、我快乐。
我自信、我成功:
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(北师大版)
第一章特殊平行四边形
第2节矩孩的性质与判定
第2课时
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教学目标
1.理解并掌握矩形的判定方法.
2.使学生能应用矩形定义、判定等知识,解决简单
的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力
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教学重难点
重点:矩形的判定方法及应用,
难点:矩形的判定及性质的综合应用.
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情景导入
小华想要做一个矩形像框送
给妈妈做生日礼物,于是找来两
根长度相等的短木条和两根长度
相等的长木条,你有什么办法可
以检测他做的是矩形像框吗?看
看谁的方法可行?本节课我们就
来研究这个问题.
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1.对角线相等的平行四边匙矩形.
2.有三个角是直角的四边缇矩形
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新识探究
(1)先截出两对符合规格的铝合金窗料如图①,使
AB=CD,EF=GH:
A
B
C一
D
E
F
H
(2)摆成四边形(如第②个图),这时窗框的形状是
平行四边形;
(3)将直角尺紧靠窗框的一个角(如第③个图),调
整窗框的边框,当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时
,说明窗框合格,这时窗框是矩形
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新识探究
定义判定:
有一个角是直角的平行四边形是矩形。(方法一)
几何语言:
∠A=900
ABCD
(已知)
四边形ABCD是矩形(矩形的定义)
?思考
你还有其它的判定方法吗?
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新识探究
工人师傅为了检验两组对边
相等的四边形窗框是否成矩形
一种方法是量一量这个四边形的
两条对角线长度,如果对角线长
相等,则窗框一定是矩形,你知
道为什么吗?
猜想:
对角线相等的平行四边形是矩形。
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新识探究
命题:对角线相等的平行四边形是矩形。
已知:平行四边形ABCD,AC=BD。
求证:四边形ABCD是矩形。
A
B
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