写作提优(五)描写景物的变化-【通城学典】2024年四年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋俯 fǔF 亻 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋俯 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋俯 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋冲 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 55 (五) 描写景物的变化 技法指津 1. 选择景物。写作对象可以是自然现象,也可以是人文景观。写作前,重点观 察景物的变化,在观察景物时,留意出现的具体事物。 2. 描写顺序。写作时,我们要注意按照一定的顺序来描写景物。按时间顺序 来写时,我们可以用上表示时间先后的词语;按空间顺序来写,可以是从上到下、从 近到远等;除了可以按照时间顺序和空间顺序来写,我们还可以按照景物的类别来 写;此外,如果是一种景物,也可以按照形、色、声、味等顺序,从多个方面来描写景物。 3. 景物动态变化。好的写景文章能让读者阅读时仿佛身临其境,这要求我们 将景物写得生动、鲜活。我们可以通过描述颜色的变化来写出景物的变化;运用对 比的手法将景物变化前后的不同之处进行对比,突出景物的变化;变换视角,改变描绘 的场景,从多个方面表现景物;或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,让景物“活”起来。 范文赏析 落日即景 段雨淇 傍晚,漫步在公园里,落日的余晖静静地洒在公园里, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 景色美极了! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 天边的云彩在夕阳的映照下不断发生着变化。那朵云 􀪍􀪍􀪍􀪍 刚才还是一匹奔跑的骏马,转眼就变成了一头金色的雄狮, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 很快又变成了一条巨龙……云彩的颜色也发生着变化,一会 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 儿是橘黄色,一会儿变成了金色,一会儿又变成了褐色…… 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 走到湖边,平静的湖水笼罩在绚烂的霞光中,一半湖 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 水如霞,一半湖水如墨 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,让人不禁想起了白居易《暮江吟》 中的诗句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”湖中,几 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 艘小船悠闲地漂荡着,一只只鸭子自由自在地游过桥洞, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一群群鲤鱼欢快地在水中嬉戏。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 岸边的草郁郁葱葱,像给 湖镶了一条绿色的边。一群群归林的鸟儿飞过湖面。它 􀪍 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 二 读写衔接提优 答案讲解 开 篇 点 题,引 出 下文。 运用动态描写,写 出了云彩的形状和颜色 的变化。 运用静态描写和动 态描写,表现了落日时 分湖中的美丽景色。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋喷 pēnP 口 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋喷 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋喷 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋气 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋56 们在天空盘旋着,时而排成“一”字,时而聚成“人”字,时而 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 低空急速掠过湖面,时而又迅速冲上高空,成为湖面上一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 道亮丽的风景。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 鸟儿们时聚时散,叽叽喳喳,好不热闹! 走进那条林荫小道,落日的余晖透过浓密的树林,从缝 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍