阅读提优(一)抓住关键语句，初步体会表达的思想感情-【通城学典】2024年四年级语文暑期升级训练（统编版）

二 读写衔接提优 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋茶 cháC 艹 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋茶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋泡 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋茶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 29 阅读提优 (一) 抓住关键语句,初步体会表达的思想感情 名师在线 此类题目考查作者表达的思想感情。如何抓住关键语句,体会作者表达的思想 感情呢? 1. 看文章的标题,确定文章描写的对象是什么。2. 看首段、尾段,品味作 者抒发情感的句子,体会其赞扬或批评之情。3. 逐段找出与全文思想感情相关的 议论句、抒情句。4. 找出文章各段中运用修辞手法的句子。5. 把各段的关键句串 联起来,全文的思想感情也就显而易见了。 课文链接 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子 游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也 从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌 椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的 鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风 景画。 (选自四年级下册《乡下人家》) 1. 仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者怎样的思想感情。 1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得 动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、 毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火 连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就 这样化为一片灰烬。 (选自五年级上册《圆明园的毁灭》) 答案讲解 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋捡 jiǎnJ 扌 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋捡 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋捡 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋起 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋30 2. 文段最后一句话表达了作者怎样的思想感情? 课外拓展 担 子 杨崇德 ① 一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪。弯弯曲曲的山路上 净是些裸露的石子。雨后的山间空气格外清新,偶尔几声鸟儿清 唱,让人好不惬意。 ② 弯陡的羊肠道上,两双脚在丈量:草鞋在前,皮鞋在后。 草鞋被磨得薄薄的,后跟有些破损;皮鞋却是黑黑的,有点晃眼。 ③ 六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只大提包和两个蛇皮 袋构成的“吱嘎”作响的担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 ④ “爸———我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 ⑤ “我顶得住。”草鞋人汗流满面地说,一张蜗牛背,驮着一副“吱嘎”作响的担 子往上爬。 ⑥ “啪———”担子散落成四个包,顺道滚到皮鞋边。 ⑦ 草鞋人跌进山间杂草中。 ⑧ “爸! 怎么了? 怎么了?”皮鞋人飞奔过来。“没事。”草鞋人立在山道上,脚 上露出一道血口,但他似乎很乐观,话中带笑。 ⑨ “爸,我来挑吧!”皮鞋人抢着担子说。 ⑩ “刚才是草鞋挂了树根跌的,没事,我还能走一程。”草鞋人执意不让。 􀃊􀁉􀁓 在“吱嘎吱嘎”的重压声中,草鞋人问了许多城里的事,并在做人做官的问题 上千嘱万咐,皮鞋人回答得满头大汗。 􀃊􀁉􀁔 “爸,我来挑吧,你已经挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担,请求说。 􀃊􀁉􀁕 “下了这道坡,再走几里路,就是马家溪了,到那儿你再挑吧!”草鞋人移动着 带血的草鞋,撂出一串话。 􀃊􀁉􀁖 两人的队伍来到了马家溪的枫亭口,草鞋人将担子压在了皮鞋人的肩上,自 语文 四年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋汛 xùnX 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋汛 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋汛 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋期 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 31 己则在后面横着衣襟擦汗,然后作悠然状。 􀃊􀁉􀁗 皮鞋、草鞋在马家溪的街道上移动着。 􀃊􀁉􀁘 马家溪的村民个个眼红,夸道:“金贵爷,你真是好福气哟,养了个好儿子,城 里能做官,乡里能挑担……” 􀃊􀁉􀁙 草鞋人心里像灌了一坛蜜,从皮鞋人的衣袋里