阅读提优(二)体会作者是如何表达对动物的感情的-【通城学典】2024年四年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋访 fǎnɡF 讠 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋访 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋访 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋友 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋32 (二) 体会作者是如何表达对动物的感情的 名师在线 首先读文章,了解作者介绍的是哪位动物朋友,作者写这种动物必然具有一定 的写作目的,或褒扬、或批评、或喜爱,总之,作者对这种动物的感情一定会在文中体 现出来。我们怎样从文章中体会作者对动物的感情? 可以从以下几点做起:1. 根据 文章的主要内容,体会作者对动物的感情。2. 根据文中带有感情色彩的语句,体会作 者对动物的感情。3. 根据文中含义深刻的词语、句子、段落,体会作者对动物的感情。 课文链接 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无 虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼 唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是, 它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老 鼠等出来不可! (选自四年级下册《猫》) 1. 选段描写了猫的哪个方面? 表达了作者什么样的思想感情? 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪 发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外 漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常 常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像 四足兽了。 (选自五年级上册《松鼠》) 2. 选段表达了作者怎样的思想感情? 课外拓展 天 鹅(节选) [法国] 布 封 天鹅面目优雅,形状妍美,与它那种温和的天性正好相称。俊秀的身段,圆润的形 语文 四年级 答案讲解 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋鞋 xiéX 革 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋鞋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋脱 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋鞋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 33 貌,优美的线条,皎洁的颜色,传神的动作,忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态,凡它所 到之处,它都成了这地方的点缀品,使这地方美化;人人喜爱它,人人欢迎它,人人欣赏它。 我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由,就不能不承 认:它不但是羽族中的善航者,还是大自然提供给我们的航行术 的最美的模型。可不是吗,它的颈子高高的,胸脯挺挺的、圆圆 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的,就仿佛破浪前进的船头。它的宽广的腹部就像船底。它的身子为了便于疾驶, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舳,尾巴是地道的舵,脚就是宽 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 阔的桨。它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是帆。它们推着这艘 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 天鹅在一切方面都高于家鹅一等,家鹅只以野草和籽料为生,天鹅却会找到一种比 较精美的、不平凡的食料。天鹅不断地用妙计捕捉鱼类,做出无数的不同姿态以求捕捉 的成功,并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人,一只老天鹅在水里,连 一条最强大的狗也不怕。它用翅膀一击,连人腿都能打断,其迅疾、猛烈可想而知。总 之,天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的,因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。 1. “点缀”在词典中的意思:① 加以衬托或装饰,使原有事物更加美好;② 装点门 面,应景儿,凑数儿。在画“ ”的句子中,“点缀