写话提优(三)观察身边的事物-【通城学典】2024年二年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋料 liàoL 米 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋料 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋材 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋料 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋54 (三) 观察身边的事物 技法指津 1. 选择对象,多角度观察。 选择自己想要观察的一种事物或一处场景,尝试运用多种方法进行观 察。可以从颜色、气味、手感、声音等多方面细致地观察事物。 2. 按顺序记录观察内容,写写观察感受。 将自己用眼睛看到的、用耳朵听到的或用手摸到的、用鼻子闻到的观 察内容记录下来,按顺序进行描写。还可以尝试结合自己的观察,说说自 己的感受。 3. 在观察事物后注意写出事物的变化。 同一事物或场景在不同时间可能产生不同的变化,将观察到的变化按 从远到近、从整体到局部等顺序写下来,能让文章更具体生动。 范文赏析 不是柚子的柚子——葡萄柚 张郑瑄 放学回家,我看到家里多了一个黑色的镂空大 筐,里面装满了一种既像橙子又像柚子的水果。这 􀪍 到底是什么啊? 我去问了爸爸才知道,它们是爸爸 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 从批发市场买回来的葡萄柚。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 葡萄柚圆圆的,上窄下宽,像个大桃子,但它不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是粉色的,而是鹅黄色的。我迫不及待地拿起一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 个,凑到鼻子前,深深地闻了一下,一股淡淡的柚子 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 香气立刻充满了鼻腔。它的外皮看上去有无数个 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 二年级 巧用设问,激发 读者的阅读兴趣。 用嗅觉、视觉和 触觉多个感官系统 “观察”葡萄柚。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋票 piàoP 覀 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋票 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋邮 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋票 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 55 小孔,可摸起来是光滑的,这可太神奇了。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我把它 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 放在地上,左推推右推推,它总也倒不了,好似一个 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不倒翁,可好玩了。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我想剥开它尝尝味道,可是我左看右摸,无从 下手。后来,借助工具,我费了九牛二虎之力才终 于把它剥开。皮被剥开的一瞬间,一股浓浓的香味 扑鼻而来。葡萄柚里面有好几瓣果肉,它们紧紧地 环抱在一起,像团结的小兄弟。掰下一瓣果肉,剥 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 下那层轻纱似的薄皮,只见里面金黄色的果肉颗粒 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 饱满、晶莹剔透,水灵灵的,一口咬下去,果汁四溅, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 酸甜 适 中,好 吃 极 了! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一 会 儿 工 夫,我 就 吃 了 大 半个。 妈妈告诉我,葡萄柚是继白肉蜜柚、三红蜜柚 之后的新品种,虽然它比普通蜜柚的个头更小一 点,但是肉更柔软,水分更充足。我喜欢葡萄柚! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍