写话提优(六)学写一件简单的事、暑假读书吧(二)《稻草人》-【通城学典】2024年二年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋曲 qǔQ 丨 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋曲 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋乐 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋曲 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 63 (六) 学写一件简单的事 技法指津 1. 事情要素交代清。 我们都知道写事情离不开六要素,即时间、地点、人物,事情的起因、经 过和结果。因此,我们可以在开头就交代清楚事情发生的时间、地点,一起 做事的人、事情的内容。 2. 事情经过写具体。 回想那次事情的经过,是不是感觉就在眼前? 那么,让我们把事情的 过程像放电影一样在脑海里回想一遍,再按时间或事情发展的顺序,将过 程写具体,如做了什么事? 事情的过程中发生了什么? 自己是怎么想、怎 么做、怎么说的? 有了这些心理、动作、语言等描写,事情的经过就会具体 生动。 3. 情感表达要细腻。 写这类习作,我们不仅要关注事情的过程,还要在展现事情的全貌时, 恰当地融入自己的情感,表达出自己的心情。 范文赏析 刺激的漂流 张又乔 暑假的一天,我和爸爸去玩水上漂流。 开始,我很努力地划船,可小船在水面上转圈。 我急了 􀪍􀪍􀪍􀪍 ,爸爸说:“要两边都划。”于是,我左一下,右 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一下,小船总算听话了,我乐得哼起了小曲儿。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 划 呀划,我们到了第一个“小瀑布”。伴随着尖叫声, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 二 读写衔接提优 答案讲解 “我”由开始的 “急了”到后来“乐得 哼起了小曲儿”,写 出了“我”学会划船 后快乐的心情。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋丰 fēngF 一 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋丰 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋丰 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋收 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋64 我们的船从“小瀑布”里冲了下去,投入浪花的怀 抱。真刺激! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 接着,我们来到了一片平坦的水域。这时,一 种清凉的感觉流过全身,难道下雨了? 原来是一个 小朋友用水枪在向我发起挑战呢! 哼! 我拿起水 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 枪,朝目标打去。哈! 打中啦! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不知不觉,我们来到了最刺激的“中型瀑布”。 我双手紧紧抓住把手,叫道:“一、二、三,下!”小船 便东碰碰、西撞撞地冲了下去,劈开了好大一片浪 花,水溅得到处都是。虽然我全身都湿透了,但是 好过瘾啊! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “下次我还会来的!”我喊道。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 赏析:小作者随着地点的变化,用“开始”“接着”等词语,清楚地介绍了 “我”玩的过程。 文中对经过“中型瀑布”的描写最妙,小船“东碰碰、 西撞 撞”“劈开了好大一片浪花”,读起来很有画面感。结尾“我”喊出“下次我 还会来的”,不用说“高兴”,都能让读者知道“我”真的玩得很高兴。 童心妙笔 学校是我们每天和老师、同学们一起学习、游戏的地方。这里每天发 生各种各样的事情,或有趣,或快乐,或烦恼……请选择发生在学校里的一 件事,写下来,题目自拟。 [思路点拨] 本次写话要求写一件发生在学校里的事,注意一定要是 发生在学校里的事情,不能是发生在家里或别的地方的事情。选材方面, 我们可以写有趣的一节课,与同学珍贵的友情,与老师之间的师生情,一次 语文 二年级 “哼”“哈”这样 的语气词,很有生活 气息,让人读来感觉 很真实。 第一次经过“小 瀑 布”时 感 到 “刺 激”,第二次经过“中 型瀑布”时感到“过 瘾”,可见“我”真的 玩得很高兴呢! 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柴 cháiC 木 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柴 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋火 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柴 􀪋 􀪋 �