阅读提优(四)感受童话丰富的想象-【通城学典】2024年二年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋铺 pūP 钅 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋铺 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋铺 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋设 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 39 (四) 感受童话丰富的想象 名师在线 童话是一个充满丰富而奇特的想象的世界。在这里有动植物奇妙的 经历,故事情节既引人入胜又发人深思。阅读时,我们怎样来感受童话的 丰富想象呢? 可以从以下几点做起:1. 展开丰富的想象,走进童话角色的 内心世界。我们可以根据自己的实际生活经验,结合文章内容,深入体会 童话角色的内心世界。2. 把自己当成童话中的角色去想象。我们可以化 身成童话中的角色,体验角色的生命历程。3. 理解文章的主要内容,抓住 关键词语,体会童话丰富的想象。我们可以找出文章中的关键词语,围绕 词语梳理出角色的经历,体会想象的奇特。4. 通过文章中的语言、动作、 心理等描写,感受童话丰富的想象。我们可以抓住对角色的细节描写,体 会其精神品质。 课文链接 不过,我觉得当一只小虫子还真不错。 早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把 细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远 的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! (选自二年级下册《我是一只小虫子》) 1. “我”还可以坐着哪些免费列车去干什么? 展开想象,写一写。 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好 处的! 她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的 二 读写衔接提优 答案讲解 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋泥 níN 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋泥 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋水 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋泥 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋40 小手吗? 她终于抽出了一根。哧! 火柴燃起来了,冒出火焰来了! 她把小 手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这 是一道奇异的火光! 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着 闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! 唉,这是怎么 回事呢? 她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她 坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 (选自三年级上册《卖火柴的小女孩》) 2. 火柴熄灭后,小女孩坐在那儿,她会想些什么呢? 请你发挥想象写一写。 课外拓展 小稻秧脱险记 佚 名 ① 一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住, ( )地嚷道:“快把营养交出来!” ② 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营 养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧 抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。 ③ 突然,一阵“毛毛雨”从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了 看天说:“不对呀,大晴天怎么会下雨呢?”这时,一个洪亮的声音响起来: “这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!”杂草问:“你是谁?”“我 是喷雾器大夫!”喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说,“平时你们欺负 小稻秧,现在轮到你们倒霉了。” 语文 二年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋晶 jīngJ 日 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋晶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋晶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋莹 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 41 ④ 小稻秧看着喷雾器大夫,微微一笑,身体慢慢好转。 ⑤ 稻田里的“毛毛雨”下个不停。杂草( )地说:“ ”不一会儿,杂草纷纷倒了下去。 ⑥ 一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起舞来。小稻秧吸足了营养,又向 上挺了挺身子。 1. 选择合适的词语填在文中的括号里。(填序号) ① 高高兴兴 ② 气势汹汹 ③ 大喊大叫 ④ 有气无力 2. 第②自然段中画“ ”的句子是一个 句,这句话的意思是 。 3. ★感受童话丰富的想象,想想第⑤自然段中的杂草会怎么说,填在文中 的横线上。 4. 根据短文内容,把下图补充完整。(填序号) ① 纷纷倒下 ② 被喷除草剂