20陀螺（同步练习）统编版语文四年级上册

部编版四年级上册 20 陀螺 同步练习 一、选择题 1．“然而世间许多事都是不可预料的，我追求‘和平’只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞。”这句话中“和平”为什么要加引号？（          ） A．和平指的是平安的意思 B．这里的“和平”并不是指与战争相对的和平，而是作者内心的一种理解，引号的作用是特殊含义。 2．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（　　） A．叔叔很有童心，很年轻。 B．叔叔要送“我”生日礼物。 C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。 D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。 3．下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（          ） A．旋转 B．旋风 C．旋律 D．盘旋 4．“我的世界堆满乌云”的意思是什么？（　　） A．“我”伤心失落 B．“我”心情激动 C．“我”怒气冲天 D．天要下雨，乌云密布 5．关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（     ） A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B．文章表达了，对童年美好生活的怀念。 C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。 二、填空题 6．按要求填空。 （1）众人皆说，成之于语，故成语。“人不可貌相，海水不可斗量”是课文引用的十一字成语，请结合历史人物或生活的人谈谈你对这句话的理解__________________。 （2）查找工具书，积累成语。 三字成语：____________________________________________________。 五字成语：____________________________________________________。 多字成语：____________________________________________________。 7．根据句中划线部分的意思写出相应的词语 （1）我身体是那样轻盈，可以一切由着自己的心意，想怎样做就怎样做，运转自如。( ) （2）瑞恩刚一放学，就急迫得不能再等待地冲进家。( ) 三、语言表达 8．完成练习。 直到其中一方被撞翻才告一段落。（用加点的关联词写句子） _____________________________________________ 9．[综合实践]观察漫画，完成练习。 （1）用简洁的语言说说这幅漫画的内容。 _________________________________ （2）针对漫画所描绘的现象，请你设计一条宣传语。 ________________________________ （3）我们怎样做才不会出现漫画中的困境？请你提出三条合理的建议。 ________________________________ 四、现代文阅读 阅读《陀螺》选段，完成练习。 ①我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ②然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ ③奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 10．“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲。”这句话运用了____________修辞手法，形象地写出了_____________。 11．平凡的小事包含朴实的道理，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。 ______________________ 课外美文欣赏。 猪蹄儿灯 金波 玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它制作的过程。 被宰了的大肥猪。浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。 我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄壳儿勾了下来。大人们很慷慨。尽管你去勾，反正对于他们来说也没用。 但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。 快过年了。大人们也不愿拂了孩子们的面子。所以最后总是能满足我们要求，割下一块猪油送给我们。 有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里。塞进猪蹄儿壳里。一盏灯就算做成了。 最后一道工序简单多了，找一根高粱杆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成。 到了三