2丁香结（同步练习）六年级上册语文统编版

部编版六年级上册 2 丁香结 同步练习 一、选择题 1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（       ） A．银装     缀（zuì）满             窥（kuì）着 B．轻灵     浑浊（zhuó）          笨拙（zhuō） C．莹白     参差（cēn   cī）     惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）       愁怨（chóu yuàn） 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 2．也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（   ） A．长短、大小、高低等不一致。 B．层层叠叠的样子。 3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（   ） A．美丽。 B．形容女子、花木等姿态美好可爱。 4．我才恍然，果然是丁香结。 A．恍惚。 B．形容醒悟。 5．下列加点多音字注音有误的一项是（     ） A．参差（cēn）     人参（shēn）     参加（shān） B．负担（dān）     担子（dàn） 担任（dān） C．单薄（báo）     薄饼（bó） 薄荷 （bò） D．差强人意（chā）     差不多（chā）     参差（cī） 6．下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（        ） A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻之美。 C．雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。 7．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 B．丁香结，这三个字给人许多无穷的想象。 C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发生了丁香结的说法。 二、填空题 8．根据《丁香结》课文内容的理解，完成练习。 （1）．课文的前半部分写______________________，后半部分写________________________。在写丁香花时，分别描写了丁香花的__________、________、__________。 （2）．下面是对课文内容的理解，其中不正确的一项是( ) A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花了大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度，创造出一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸怀为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 9．品读句子，完成练习。 （1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ①这句话运用了_________、_________的修辞手法。 ②请选择其中一种修辞手法，赏析这个句子。 _________________ （2）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ①“莹白”指的是_______________。 ②由细雨迷蒙中的丁香，你联想到了什么？写一写。 _________________ 三、语言表达 10．根据要求写句子。 （1）．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（仿写拟人句） ________________________________________________________ （2）．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） ______________________________________________________ 11．读《丁香结》，回答下列问题。 （1）．造句。 单薄：__________ 断断续续：__________ （2）．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 ___________________________ （3）．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？ ___________________________ （4）．理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？ ____________________ （5）．著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。 ______________________ 四、现代文阅读 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时