10 原文分析促进续写重构-2024年高考英语一轮复习读后续写必备微技能(策略+PPT)

6学科网 学种网票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 10原文分析促进续写重构 续写点的挖斑策略 续写原文含有丰富的故事情节和语言知识，学习者在续写时，通过不断回顾原文，寻找续写线索，即 续写点，来展开续写，确保续篇情节合理、衔接良好、主题明确、内容丰富、语言风格一致。续写材料为“续” 提供语境，具有支架功能，能促进语言理解和有效输出。从故事背景、故事情节、情感线索、所给段首句、 文章主题、语言风格六方面对续写点进行挖掘，能帮助学习者高效地展开续写，从而写出高质量续篇。 (一)从故事背景中寻找续写点 故事背景即对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。对应着记叙文六要素中的5W。此处主要分 析时间(When)和地点(Where)。人物(Who)、事件(What)、原因(Why)将在故事情节和情感线索这 两部分讨论。 以浙江卷2021年1月高考读后续写为例。该读后续写语篇类型是记叙文，主题语境是人与社会，故 事原材料讲述了作者在万圣节发生的一件事。故事发生的时间是万圣节前夕。此处涉及到国内外文化差异， 中国学生对于万圣节的文化背景知识了解较少，因而影响了对续写点的捕捉。首先，万圣节是国外全民关 注和参与的节日，雕刻南瓜是一项主要活动。在续写中第二段，可以写视频发布到网上之后，作者受到了 网民的关注，pumpkin也成为了a minor celebrity,人们争相与之自拍：其次，因为故事是在国外发生的， 在续写中可以补充视频上传的网站是You Tub:另外，作者要把头从南瓜里拔出来，可以求助消防部门， 这一点和中国是相同的：最后，万圣节雕刻南瓜的活动氛围是轻松愉快的，作者家庭选举最大南瓜的传统 比赛活动氛围也是欢乐的，因此，在续写中要体现出和谐的家庭氛围。 故事发生的地点是在家里厨房内，另一个地点是作者的部分掏空的南瓜内部的半封闭空间，空间相对 固定和狭小。在续写中，可以从两个角度来扩大写作的空间。首先是用心理空间和动作来弥补物理空间的 不足，即用主人翁的心理描写和动作描写弥补情节的不足。对心理活动的描写可使用虚拟语气，比如：How I wish I had never forced m y head inside the pumpkin just to prove m y point。其次，可以在情节合理的情况下，进行空间的转换。比如：“我因妈妈拍摄 上传的视频而走红，“我”在万圣节外出参加活动，被陌生人认出，他们请求与“我”合影并到我”家参观“我” 的南瓜。 (二)从故事情节中寻找续写点 故事的每个情节在结构上照应前文、承上启下、埋下伏笔、为后面的情节做铺垫并且推动着下一个情 节的发展；在内容上交代环境、塑造人物形象、突出主题。故事的情节可以简要概括为：何人在何时何地 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 6学科网 学种网票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 做何事。六要素中的who(人物)是记叙文的核心，组织和推动着情节的发展。Why(原因)是what(事 件)发展的原因。How指向故事的结局。 浙江卷2021年1月高考读后续写故事线索清晰，以故事线“万圣节雕刻南瓜一头试南瓜一身陷窘境 一智取脑袋一分享经历”为主线。文章以万圣节雕刻南瓜、选出最大的南瓜作为开篇情节。情节的发展部分， 作者为了证明自己的南瓜最大，把头塞进南瓜里。高潮部分，作者在短暂的兴奋之后，弯下腰，在弟弟Jaso 的帮助下，把南瓜靠在桌面得以短暂休息。 在此期间，作者尝试把头拔出来，却以失败告终。情节的展开总体上要遵循Conflict(Problem)一Solution 原则，即在续写部分要解决原文出现的问题或者矛盾。比如，作者为了证明自己的南瓜最大，把头卡在南 瓜里。续写就要写家人如何把作者解救出来，从而形成首尾呼应。此外，续写情节展开还要关注以下几点。 首先，在续写中不宜新增或者删减主要角色，更不要更换主角，还要对原文人物进行或多或少的照应。 原文出现的人物是父亲、母亲、三个弟弟和一个妹妹。原文提及，父亲有一个规则，即我们要把自己找到 的最大的南瓜带回家。在续写中，可以安排父亲这一家庭主要角色来参与数助作者。其次，续写中的人物 性格不宜大变。从原文我们看出作者是一个开朗、幽默而有趣的人。在续写中，故事是从作者的角度基于 听觉和思考两个方面展开，也应该继续展示出作者开朗而幽默的个性。比如：作者头在南瓜里听到家人们 仿佛都十分冷静，两个弟弟在商量如何救出自己，而最小的弟弟居然在唱歌。在成为网红后，作者受到陌 生人邀请进行合照，欣然答应。 再次，不要随意添加与原文脱节的细节。原文提到母亲在进行摄像，在续写中也应该是母亲在摄像而 不能忽然换成弟弟或者妹妹。最后，续写的情节既要和原文保