三、小升初阅读技巧——给文章加题目的方法（课件）六年级下册语文统编版

小升初阅技巧 给文章加题目的方法 重点内容： 1、文章的题目。 2、给文章加题目的要求。 3、给文章加题目的角度。 4、关于给文章加题目的考题类型。 5、给文章加题目的方法和技巧。 6、专项练习—给文章加题目 1、文章的题目 题目是文章的眼睛，“睛”点 得好，不但能够突出文章的主题 而且能够激发读者阅读的兴趣。那 么，画龙该怎样点睛呢？ 2、给文章加题目的要求： 1、标题确切是前提 (确切，就是要做到文 章的题目与内容相符。) 2、标题新颖是关键（新颖，就是文章的标题 要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。 3、标题简洁是核心（简洁，就是指文章的题 耳用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不 用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十 个字。) 3、给文章加题目的角度 (1)、以人物为题 以人名来拟题。有些人，读者本身就对这个人物感兴趣， 以他们的名字乍标题，更具吸引力。如《爱迪生》、《詹天佑》 、《李时珍》等。也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份 作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝 卜头”》》等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题 目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了。如《 倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《唠叨的妈妈》等。 练习一、给文章加题目 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称 他“小神童”。 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他 看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了， 气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以 将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留 心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上 面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答说：“打圈圈的，是 懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。原来陈毅海次 听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，格外留心，再抓住 不懂的地方，便直接向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。 今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀'。人们称赞你是小神童'，说你天资聪明，其实更重要的 是你勤奋，你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！” 练习一、给文章加题目 陈毅 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他 小神童”。 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他 看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了， 气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以 将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留 心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上 面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答说：“打圈圈的，是 懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。原来陈毅海次 听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，格外留心，再抓住 不懂的地方，便直接向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。 今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀'。人们称赞你是小神童'，说你天资聪明，其实更重要的 是你勤奋，你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！” 美国人比尔盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世 人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像 很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七)八岁时 ，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史， 盖茨总是坐在前排极 为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如 做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长 时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善 于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩 子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精