10.1《劝学》教学课件40张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

劝学 荀子 冬学习目标： 、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 2、掌握本文出现的通假字、词类活用和 特殊文言句式。 3、学习本文比喻论证、对比论证的方 法，提高学生围绕中心论点合理论证的 能力。 文学常识： 荀子，名况，字卿， 战国后期赵国人，是 孔孟之后战国时期最著名的 儒家学者，是 战国时期的思想家、教育家、文学家。 《荀子》一书共32篇，是由荀子及其门下弟 子所作。 《劝学》是《荀子》的第一篇。“劝的意思 是劝勉、鼓励 ,“劝学题目的意 思是劝勉、鼓励人们勤奋学习。 B案效果展示 ÷1、通假字輮rou通煣 有yòu通又 知zhi是“智”的古字暴pù己是“曝”的古字 ·(通假字与本字同音；含音相近) 必 生xng通性（古音声母韵母相同） 易读错的字： 木直中(zhòng)绳 虽有槁(gǎo)暴 金 就砺(1)则利 参(can)省(xing 须臾(yú) 跂(qi)彰(zhang) 舆(yǘ) 跬(kuǐ)步 骐(q1)骥j1)驽 (nú)马锲(qiè)而 不舍朽木不折(zhé) 冬金石可镂(Iòu) 螯（áo) 蛇蟮(shan 2.重点实词积累： ·劝（勉励）学学不可以已（停止） ·木直中（合于，合乎）绳声非加疾（增强）也 ÷金就（接近，靠近）砺（磨刀石）则利 君子博学而日参（检验）省（反省）乎己 。而闻者彰（清楚）假（凭借，利用）舆马者 而致（到达）千里而绝（横渡）江河 君子生（天赋，资质）非异也 ÷风雨兴（兴起）焉功（成功）在不舍（停止） 用（因为）心一也 1、本文的中心论点是什么？作者是 从哪几个方面来阐述这个观点的？ 第一段 「 第一句话，提出中心论点：学不可以已 第二句至段末：论述学习的意义 第二段：论述学习的作用 翠 积累 ?第三段论述学习的方法和态度 坚持 专 2、文章主要运用了比喻和对比的论 证方法，课文中是怎样论述的？ 劝学 ”君子：古代有学问有修养 君子曰：学不可以已。 的人 青，取之于蓝而青于蓝；。第一个“于”：介词，从 冰，水为之而寒于水。冬第二个“于”：介词，比 木直中绳，輮以为轮， ”中：合乎 其曲中规。虽有槁暴 不复挺者，輮使之然 。 輮，通煣，动词的使动用 故木受绳则直，金就砺 法，使.弯曲 则利，君子博学而日参 古义：把.制成 省乎己，则知明而行无 冬以为 过矣。 今义：认为 ÷曲：形容词作名词，弯曲 的程度 $君子曰：学不可以已。 冬虽：即使 青，取之于蓝而青于蓝；。有：通又 冰，水为之而寒于水。 暴：通曝，晒干 木直中绳，輮以为轮 。就：靠近 其曲中规。虽有槁暴 。砺：磨刀石 不复挺者，輮使之然也。 古义：广博的学习 故木受绳则直，金就砺 博学 则利，君子博学而日参 今义：知识渊博 省乎己，则知明而行无 日：名词作状语，每天 过矣。 参：检验 省：反省，省察 ÷知：通智，智慧