口语交际：说新闻 （教学设计）-统编版语文四年级下册

口语交际“说新闻” 教学目标： 1.通过报纸、电视、网络等途径搜集新闻，关注生活，关注社会。 2.能讲述一则新闻，准确传达信息。 3.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。 教学重点：通过报纸、电视、网络等途径搜集新闻，关注生活，关注社会。 教学难点：能讲述一则新闻，准确传达信息 教学准备（学生）： 1.关注新闻事件，多种渠道搜集新闻（提醒学生注重时效，收集最近发生的事件）。 2.将收集的新闻通过不同方式记录下来（如：剪、打印、记在纸上、制作新闻卡片等）。 学习流程： 板块一 音乐导入，引出话题，激发兴趣 1.播放新闻联播开场曲。大家对这个音乐熟悉吗？ 2.揭题：今天我们就来学习和新闻有关的知识。你们平时从哪些渠道收集新闻？（报纸、网络、电视、广播等） 3.新闻从内容上分有科技的、体育的、民生的；从区域上分有全国的、地区的、身边的。引导关注课本新闻标题分类。 4.今天老师为大家带来了一则新闻，分别用两种不同的形式呈现，请大家认真听，思考:这两种形式呈现的同一则新闻有什么区别？（分别播放播新闻和说新闻音频） 5.引导：像同学一一样把它读出来，就是——播新闻。同学们都看过新闻联播，那是把很多很多新闻连起来播报，叫——新闻联播；当我们听到或者看到这个新闻，来和别人说说、交流这个新闻，像同学二一样就叫——说新闻。 小结：看来说新闻是不能像播新闻一样直接读出来呢！ 板书：说新闻。 板块二 试讲新闻，师生点评，归纳要点 过渡：说新闻的时候应该注意什么呢？请大家看课本，把说新闻应注意的要点划出来。 预设：说来源；说清楚说连贯；不要随意更改新闻内容；说看法。 1.读读新闻二，试着说一说。 我国今年将发射两颗风云气象卫星 2月21日，总台央视记者从中国气象局获悉，今年，我国将完成风云三号F星、G星发射任务。其中，风云三号G星预计今年4月发射。作为国内首颗低倾角轨道降水测量卫星，该星主要用于灾害性天气系统强降水监测。风云三号F星，预计今年8月发射。作为上午轨道卫星，该星将接替风云三号C星在轨业务，主要应用于天气预报、生态环境、灾害监测等业务及研究。 两颗新卫星成功发射后，我国将成为全球唯一同时业务运行晨昏、上午、下午、倾斜四条近地轨道民用气象卫星的国家，进一步发挥低轨气象卫星完备观测网的整体优势，截至目前，我国已成功发射两代4型19颗风云气象卫星，其中7颗业务在轨运行，持续为全球126个国家和地区提供数据产品和服务。（总台央视记者 任梅梅） 2月21日我在《CCTV央视网》新闻栏目中看到我国今年将发射风云三号F星、G星两颗风云气象卫星。风云三号G星预计今年4月发射，该星主要用于灾害性天气系统强降水监测。风云三号F星，预计今年8月发射，主要应用于天气预报、生态环境、灾害监测等业务及研究。真是令人高兴啊，有了它们我们可以更准确更及时地了解气象变化，降低气象灾害对我们的伤害。 2.请两名学生试讲新闻。在学生说的过程中，师生共同评价，不断提炼和小结，达成以下几个共识： （1）内容方面：说新闻的前提是记住新闻，先记住要点，说了几层意思，然后记住重要信息（时间、地点、人物、事件等）。 （2）讲述方面：要说明来源，准确传达信息；清楚、连贯地讲述。 提示说明“来源”：我在（哪一天）（什么）报纸的