5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

在品味情感中成长 01 负面情感对我们成长的意义 03 传递情感正能量的途径有哪些？ 05 美好情感的获得途径 02 为什么要传递情感正能量？ 04 美好情感的意义 学习目标 品味情感 问题：你有哪些美好情感的体验 ？ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 爱国情 友情 同学情 探究与分享 生活中，你是否也收获着美好的情感？对你有什么意义？ 师生情 爱国情 同胞情 友情 亲情 责任感 自豪感 同胞情 亲情 爱情 1.美好情感的作用:生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 5.2-1体味美好情感 问题1：美好情感的作用P47①②③ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 思考: 有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。 体味生活中的美好情感 ①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。 究 探 无 限 以上三则情境的美好情感分别是通过什么方式获得的？ 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二： 七年级(四)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：性格开朗活泼的小美特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。 阅读 参加有意义的活动 与人交往 有意义的活动 帮助他人 运动 旅游 阅读 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 2. 如何获得或体味到美好的情感？ 如何创造正面的情感体验？ 漫画中的人物的情感体验是否是美好情感？ 虽然能获得暂时的快乐，但并不是真正美好的情感。 网络沉迷获得快乐 走进大自然 走进博物馆 自己喜欢的活动 欣赏艺术作品 帮助他人 方法与技能 3. 如何获得或体味到美好的情感？ 如何创造正面的情感体验？ （1）完成一项自己喜欢的活动。 （2）帮助他人 （3）走进博物馆或大自然 （4）欣赏艺术作品 击剑运动 关爱自闭症患者 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 2. 怎样获得美好情感？P47 我来思考 思考：1.这些情感属于什么情感？ 2. 如何看待这些情感？ 我们负面的情感体验 恐惧感 失落感 羞耻感 自卑感 3 临近考试的焦虑感 竞选班干部失败后的挫败感 知耻而后勇，知错就改 端正心态， 好好复习 分析原因， 继续努力 负面的情感体验对我们成长有什么意义? 做错事而羞愧 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3、负面情感的意义有哪些？P48 ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义； ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 知识盘点 怎样获得美好情感？ （1）情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。 （2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （3）善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 02 传递情感正能量 二、传递情感正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为 “正能量”。 传递途径 当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，更倾向于适应还是改变？为什么？ ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 还记得“大白”的天津快板吗？ 面对歹徒挺身而出的路人 用自己的热情和行动传递着情感正能量 学会关心 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 P49 方法与技能 二、传递情感正能量 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲