6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体力量的来源是？ 4.个人力量和集体力量的关系？ 5.集体力量对个人的影响（作用）？ 目录 要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟） 01 集体的温暖 集体是人们联合起来的有组织的整体。 明确目标、分工合作 图片感悟：这些是集体吗？ 大街上的人群 超市购物的人群 公交车上的人们 长城上的游客们 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 新知探究： 为了错误目标聚集 在一起的团伙不是集体 那他们是集体吗？为什么？ 犯罪团伙 传销组织 黑社会 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法（正义性） 遵守社会规则 图片感悟：这些是集体吗？ 集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织 学习小组、社团、少先队、共青团、军队、企业、社会团体等。 家庭 国家 学校 班级 √ ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？ 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 新闻链接： 阿根廷队的夺冠之路！ 观看视频并思考：你认为是什么帮助阿根廷队成功问鼎冠军？为什么？ ▶ “这支阿根廷空前团结！”：时隔36年后，梅西率领球队重现马拉多纳时代的荣耀，捧起了大力神杯。外媒解读这支阿根廷队重新走向巅峰的“夺冠配方”中，关键球员完美带动、球队上下团结一致、所有人能够焕发活力是非常重要的部分。 答案与解析：阿根廷的夺冠密码：核心球员完美带动，球队上下团结一心！ 集体的联结度通常与以下因素密切相关：①成员间相互关联的程度， ②集体对成员的重要性， ③成员间相互交流的频率， ④成员对共同目标的认识程度， ⑤成员间的默契程度， ⑥集体存在的时间长短。 通常情况下以上因素赋值越大，集体的联结度越高。 相关链接 2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 5、材料链接：心理学家马斯洛：人的情感需求五级金字塔 深圳的霸道是“电话发我” 深圳的温情是“相互奔赴” 深圳的关怀是“五菜一汤配口罩” 深圳的便捷是“上门服务” 思考：结合以上材料，分析我们为什么要过集体生活？ ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 3.集体温暖的表现（为什么要过集体生活） ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②个人在集体中获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。 ③体验集体荣誉感，令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2 　　从前，在一座高高的山上有一座庙，庙里只有一个和尚，他每天都要到山下挑水喝，很是辛苦。后来庙里又来了一个和尚，于是两人下山抬水喝。到庙里进来第三个和尚时，三个人都怕自己吃亏，都不去挑水，结果没有水喝。后来庙里着火，三个人才认识到团结合作的重要性，一起挑水扑灭了大火。从此三个和尚齐心协力，轮流着去挑水，日子过的很不错。 思考：三个和尚的故事说明了什么？给你什么启示？ 三个和尚的故事 集 体 1+1+1+1+…… 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 三个和尚没水喝 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 3、集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 1、众人拾柴火焰高。 2、人心齐，泰山移。 3、独行快，众行远。 4、一根筷子易折断，一把筷子难折断。 5、能用众力，则无敌于天下矣； 能用众智，则无畏于圣人矣。 6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 结合谚语思考：集体力量与个人力量有什么关系？ 集体力量与个人力量的关系： ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 情境一：七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛