6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 1、了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。 2、能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。 3、培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 猜一猜 1 一只粉笔 两袖清风 三尺讲台 四季耕耘 五天忙碌 六七不休 八思九想 十分用心 百般教诲 千言万语 滴滴汗水浇灌桃李遍天下 老师 习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？ 导入新课 自主学习 阅读教材P61-64的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 02 老师具有不同风格的原因？（p63） 03 对教师职业的正确认识？ （P61-62） 如何面对不同风格的老师？ （P64） 01、了解教师职业 孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。他提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想，对后世影响深远。被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。 春秋时期教育家孔子 1、对教师职业的正确认识： “传道”——教师言传身教 “授业”——传授基础知识和基本技能 “解惑”——解决学生困惑 师者，所以传道授业解惑也。——韩愈 ①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（作用）P61一 规定教师资格、任用、培养、培训等 每个老师都有的神秘“小本本” 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（职责使命）P61二 1、对教师职业的正确认识： 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 教师成长的时间成本 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师法 权利和义务 教师的知识结构与能力 学科素养教学技能 …… 当老师很 难 见家长 开会 管理 班级 改作业 找学生 谈话 听课 评课 备课 上课 1、对教师职业的正确认识： 课堂活动：人民教育家于漪 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪,是人民教师的典范。她1951年从复旦大学教育系毕业后,把“树中华教师魂,立民族教育根”作为终生奋斗的目标,她坚持以全面发展的理念教书育人,以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足,她刻苦学习中文课程。备课,她反复钻研教材,深入了解学生,不断改进教法；讲课,她精益求精,几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革,讲授2000多节公开课,培养出一批全国知名的教学能手,撰写了数百万字的论文专著。退休后,她坚守教改第一线,培养青年教师,实现了“一辈子做教师,一辈子学做教师”的誓言。 于漪老师身上有哪些优秀的品质？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。习近平主席论述好老师的标准： 四有好老师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 教师应具有的要求 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （素养要求）P62 1、对教师职业的正确认识： 对教师职业的正确认识？P61-62①-③ ①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（作用）P61一 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（职责使命）P61二 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （素养要求）P62 02 风格不同的老师 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 1.为什么老师呈现不同的风格？ 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 问：为什么你的任课老师风格不同吗？ 给自己的任课老师选择一个风格吧！ 方法与技能 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 寻找共同之处 主动交往 面对风格不同的老师 风趣幽默 和蔼可亲 青春活泼 （1）我们要承认老师之间的差异，要学会接纳不同风格的老师。 （2）无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 2.如何对待风格不同的老师？ 走近老师 老师的职责 和使命 现代对教师的 职业道德要求 ②教书育人 风格不同的老师 老师的不同风格产生的原因 ①人类文明的