22 古诗三首 （同步练习）-统编版语文四年级下册

统编版小学语文四年级（下）第七单元古诗三首测试卷 寒用： 烟号 书写(4分 总分 连江： 得分 句意： (2)微将轻黷逐，大雪满弓刀 卷着诗：又是一个丰收的手节，第爱 的月学廊门穷方零晨，化不捕，夜我 逐： 满： 第一关积累，挑成你的细心。 (65分) 句意： 1.看拼音，写词语。(8分) (3)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 fu rong 1uoya加g 清气： ) 乾坤： da yon yon tai gian kon 句意： 如 ( 5.根据意思写诗句。(8分) 2.形近字组词。(6分) 〔1)洛阳的亲册好友如今问起了我，就请转告他们：我的心就像 「渐 「 「通 玉壶里的冰块一样清雅、纯洁。 诗句： (2)洗规池边生长的一棵将花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡是留下 器 L建( 的痕迹而没有鲜艳的颜色 菌 3.给加点字远择正确的解释。(8分) 诗句： A.孤儿 B.独自，孤单一人 (3)即使桃花潭水有千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深 (1)平明送客楚山孤.《 诗句： A.率领 B.将军 (4)即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘把一身清白留在人世间。 (2)欲将轻骑逐。() 诗句： A.逃走 B.消失 6判断下而的说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”〔8分) (3)单于夜道述。() (1)《美蓉楼送辛渐》写王吕即将回到家乡，辛渐在芙蓉楼为他 A.完全 B.弥漫 送行，这首诗描写的就是诗人在芙蓉楼送别好友的情景， (4)只留清气满乾坤.() 4.先解养加点的字词，再理解诗句的盒思。(9分) (2)“一片冰心在玉壹。”诗人以冰心玉壶自喻，就是要表明自己 (1)寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 的信念，这句诗成了全诗的主旨所在，是流传千古的佳句： 物是任何禁钢不了的 (3)《塞下曲》一、二句写我军准备追击的情形：三、四句写敌 第三关：阅读，挑战你的思维。(23分) 军溃退的情景。( (一)课内朗读(11分) (4)《墨梅》这首诗中，题梅的形象就是作者的形象。这首诗表 美蓉棱送辛渐 面是在写墨梅，其实讲述的是诗人自己的志趣，志向， 王昌能 寒用连江夜入吴，平明送客楚山弧。 7.根据课文内容填空。(18分) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 (1)《芙蓉棱送辛渐》是代诗人 所作，这首诗通 1.根据诗球内容填空。(4分) 过一孤一寒，典托了诗人送别友人时的 之情，表明了诗人 首句中 点明了诗人送别辛渐的季节是在 的操守 2.请说说第二句中“孤”字好在何处？(3分) (2)《塞下曲》的作者是 代诗人 这首诗描写了 一个风雪之夜， 冒着严寒率领轻骑兵追击 的情景，充分表 3,联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可 现了守边将土 的战斗精神，赞扬了将士们 德问的是什么？(4分) 的气减。表达了诗人的爱国之情。 (3)《墨梅》的作者是 代诗人 诗人赞美 (二)课外朗读(12分) 不求人夸，只愿给人间留下 的美德，实际上是借 自喻，表 墨梅 达自己对 的态度以及 的高尚情探。 王纪 第二关：交际，挑战你的口才。（用古诗句情境填空）(8分) 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 (1)我的好明友小明即将转到新的学校，在一个阴雨錦绵的日子我 不要人夸颇色好，只留情气满乾帅 为他送行，此情此景，我想到了用王昌龄的诗取来表达我们的送别之情： 1.诗中的梅花有哪些特点？ (2)小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸触梅花颜色真好看，可 2.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？ 小明却说，我要像王冕一样“ (3》来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。抑望瀑布领污而 3,诗中后两句用了什么修辞手法？ 下，泼酒飞流，撞击在岩石的棱角上，藏起了朵朵关丽的水花。里着美 困的瀑有，我不禁想起“ 4.诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？ (4)是金子总会发光·不铅，正如一句诗 ”所说的那样，关好的事 2.“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。 测试卷答案 3.最有可能问的是，何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？ (二)1.花色淡墨，花香清芬 第一关：积累，挑战你的细心。(65分》 2.表现了诗人郑特流俗，独善其身，弧芳自赏的品格。 L.美蓉洛阳玉壶大厘现台乾绅 3.拟人。 2.渐渐断愧孤独抓住逃遁遵循冷淡演话痕迹狠狠 4.赞须了墨梅的高洁品格，表现了作者不感与世榕同流合污的志趣 爱水默默 3.(1)B(2)A(3)A(4)B 4.(1)寒雨：秋冬时节的冷雨。连江：雨水与江而连成片，形容雨 很大，冷雨酒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的 孤影。 〔2)逐：迫赶。满：沾满。正要带领轻骑兵去迫赶。大雪纷飞落 满了身上的弓刀 (3)清气：梅花的清香之气。乾坤：天地间. 不需要别人夸它的 颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 5.