小升初衔接综合复习卷(试题)-六年级下册数学人教版

标签:
普通文字版答案
2023-08-09
| 11页
| 79人阅读
| 0人下载

内容正文:

小升初衔接小学数学综合复习卷(人教版六年级下册) 一、选择题 1.新学期开校了,一年级的学生要统一校服。学校用一笔钱去买校服,已知这笔钱单买上衣可以买200件,单买裤子可以买300条。学校用这笔钱可以买(    )套校服。 A.250 B.240 C.120 D.260 2.下列图形中,涂色部分面积占整个图形面积的的有(    )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.正方体的6个面涂上不同颜色,两人轮流抛投正方体,约定红面朝上甲得1分,黄面朝上乙得1分。选择下面(    )正方体最公平。 A.2面涂红色、2面涂绿色、2面涂蓝色 B.3面涂红色、2面涂绿色、1面涂黄色 C.2面涂红色、2面涂绿色、2面涂黄色 4.三个连续自然数的和一定是(    )。 A.3的倍数 B.偶数 C.奇数 5.在一条长40米的小路两旁,每隔2米栽一棵树,一共栽了42棵,正确的栽法是(    )。 A.两端都栽 B.只栽一端 C.两端都不栽 6.按照下面的规律摆小旗。这样摆下去,第35面小旗是(    )色的。 A.黄 B.红 C.蓝 二、填空题 7.在括号里填上“>”“<”“=”。 ( )                ( )                ( ) 8.按规律继续接着画。 □○○□○○□○ 9.李阿姨看中了一套套装,原价1200元,现在商场八折酬宾,李阿姨凭贵宾卡在打折的基础上又享受了5%的优惠。她买这套套装实际付了( )元。 10.找规律填数: (1)6,8,( ),12,( )。 (2)20,( ),18,( )。 (3)1,( ),5,( ),9。 11.一个两位数,既是3的倍数,又有因数5,这个两位数最小是( ),最大是( )。 12.用圆规画一个周长是31.4厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米,这个圆的面积是( )平方厘米。 13.一个正方体的棱长是a厘米,棱长总和是( )厘米。如果a=8,则棱长总和是( )厘米。 14.找规律,再填空。 (1)□□○□□○□□○□( )( )。 (2)7、11、15、( )、( )、27、31、35。 三、口算 15.直接写得数。 ÷=            ×=         15×=          1÷-9= +=            -=        +=          +×0= 四、脱式计算 16.计算,能简算的要简算。         3.84×4.7+3.84×5.3           五、解方程或比例 17.求未知数x的值。 20%+2x=48%    0.5x-4×0.25=1.25    ∶2.5=4∶x 六、解答题 18.期末考试中,小明的语文和数学的均分是97分,英语考了91分,小明三门功课的平均成绩是多少分? 19.一套运动服480元,裤子是上衣的,裤子和上衣各是多少元?(列方程解) 20.小马虎的妈妈买一件上衣花了380元,占这个月家里总支出的20%,而小马虎家有一个规定:一个月用于买食品的钱数不能超过总支出的45%.这个月买食品最多用了多少元? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 参考答案: 1.C 【分析】把这笔钱看作单位“1”,则上衣的价格:1÷200=;裤子的价格:1÷300=,再根据“总价÷单价=数量”解答即可。 【详解】1÷(+) =1÷ =120(套) 故答案为:C 【点睛】解答本题的关键是明确将这笔钱看作单位“1”,进而求出上衣和裤子的单价,再进行解答。 2.B 【分析】把一个平行四边形的面积看作单位“1”,把它平均分成2份,其中1份涂色,涂色部分占整个图形面积的; 把一个三角形分成2份,其中1份涂色,由于不是平均分,所以涂色的1份不占整个图形面积的; 把一个梯形的面积看作单位“1”,把它平均分成3份,每份是它的一其中1份涂色,涂色部分占整个图形面积的; 把一个长方形的面积看作单位“1”,空白三角形的底、高分别等于长方形的长、宽,它的面积占整个图形面积的,则涂色部分也占整个图形面积的;据此解答。 【详解】由分析得: A.涂色部分的面积占整个图形的; B.涂色部分的面积不占整个图形的; C.涂色部分的面积占整个图形的; D.涂色部分的面积占整个图形的。 涂色部分的面积占整个图形的有2个。 故答案为:B 【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。 3.C 【分析】看游戏规则是否公平,主要看双方是否

资源预览图

小升初衔接综合复习卷(试题)-六年级下册数学人教版
1
小升初衔接综合复习卷(试题)-六年级下册数学人教版
2
小升初衔接综合复习卷(试题)-六年级下册数学人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。