第二单元我们周围的空气同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元我们周围的空气 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法，其中错误的是 A．红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹 B．点燃酒精灯加热铜粉，可观察到铜粉由红色变成黑色 C．实验中取用铜粉质量的多少不会影响实验结果 D．两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气 2．不能说明空气中有水蒸气的事实是 A．炒脆的瓜子放一段时间后变软 B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生 C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠 D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后石灰水表面出现一层白色物质 3．实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气。如果我们用横坐标（X）表示反应所需的时间，纵坐标（Y）表示产生氧气的质量，则下列图示正确的是 A． B． C． D． 4．下列物质的用途中，不正确的是（　） A．氮气可用作保护气 B．稀有气体可作电光源 C．氧气可用来作宇宙火箭的燃料 D．氧气可用于医疗急救 5．下列有关空气成分的说法中，正确的是（    ） A．氧气用于潜水、气焊、急救，都是利用了它能供给呼吸 B．稀有气体可用于霓虹灯，是利用了其化学性质 C．氮气化学性质不活泼，可用于食品包装的保护气 D．空气中的二氧化碳不能供给呼吸，是一种气体污染物 6．空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气 7．下列关于空气的说法中，错误的是 A．工业上采用分离液态空气法获得氧气 B．空气是一种十分重要的天然资源 C．空气中氧气质量占空气质量的21% D．空气中的氧气、水等物质能使铁制品因发生缓慢氧化而锈蚀 8．下列有关实验操作中，说法正确的是 A．为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹 B．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管插入装水的烧杯 C．排水法制取氧气结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 D．用排水集气法收集氧气时导管口一冒气泡就开始收集 9．下列有关催化剂的说法中错误的是 A．催化剂可以增加生成物的质量 B．催化剂能改变其他物质的化学反应速率 C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 10．下列物质的用途与物质对应的主要性质不一致的是 选项 物质的用途 物质对应的主要性质 A 食品充氮气防腐 氮气的化学性质比较稳定 B 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体的化学性质很不活泼 C 氦气可用于飞艇填充气 氦气化学性质很不活泼，密度小 D 氮气可用于制造硝酸和氮肥 氮气的化学性质 A．A B．B C．C D．D 11．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（　　） A．该实验证明空气中氧气的含量约占 B．实验时红磷一定要过量 C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 D．本实验可以证明氮气不易溶于水 12．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（　　） A．镁 + 氧气氧化镁 B．石蜡+氧气水+二氧化碳 C．水氢气+氧气 D．氢气+氯气氯化氢 13．空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是 A．氮气 B．氦气 C．氧气 D．水蒸气 14．下列物质的用途错误的是 A．氧气用作航空燃料 B．水用于灭火 C．液氮制造低温环境 D．焊接金属，用氮气作保护气 15．下列关于催化剂的说法不正确的是 A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变 B．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用 C．二氧化锰并不是作为所有反应的催化剂 D．在过氧化氢分解的实验中，若不加入催化剂，生成氧气的总质量会明显减少 二、填空题 16．下列物质中属于混合物的是： （填序号），属于纯净物的是： （填序号）。 ①澄清石灰水  ②雪碧饮料  ③碳酸氢铵  ④蒸馏水  ⑤海水  ⑥干冰  ⑦铜绿 17．如图是同学们在探究氧气性质实验中的实验装置图，你认为甲装置中水的作用是 ，乙装置中液体的作用是 。 18．请根据提供的材料写出相关的文字表达式或符号表达式。 （1）照明弹燃烧会发出耀眼白光 。 （2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟 。 （3）硫磺燃烧