第20课《谈创造性思维》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

20 谈创造性思维 '课前预习夯基 自主预习梳理， 夯基练就身手。 〔字词预习〕 1. 给下列加点的字注音。 罗迦( ) 恭喜( ) 根深蒂固( ) 汲取( ) 压榨( ) 孜孜不倦( ) 驾驭( ) 模式( ) 锲而不舍( ) 渊博( ) 持之以恒( ) 2. 根据词义写出相应的词语。 (1)比喻根基深厚牢固，不可动摇。 ( ) (2)实行起来有效果。多指已经实施过的方法和措施。 ( ) (3)停止脚步不前进。比喻不对事物做更深的研究。 ( ) (4)连一样事情也没做成；什么事都做不成。 ( ) (5)不用说就可以明白。 ( ) (6)形容事情容易做。 ( ) (7)雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。 ( ) 〔整体感知〕 3. 本文的中心论点是什么? 答: 4. 创造性思维由哪些要素构成呢? 在这些要素里，作者认为哪个最关键? 答: 课堂阅读探究 充分互动研习， 搞定重难疑点。 〔积累运用〕 5.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 模式(mú) 恭喜(gōng) 不言而喻(yù) B. 汲取(xí) 推敲(qiāo) 根深蒂固(dì) C. 素材(sù) 创意(chuàng) 孜孜不倦(zhī) D. 关键(jiàn) 渊博(bó) 锲而不舍(qiè) 6. 下列成语中，没有错别字的一项是( ) A. 不求甚解 开卷有益 同仇敌慨 气急掰坏 B. 精疲力竭 前仆后继 釜底抽薪 日新月异 C. 锲而不舍 持之一恒 袖手旁观 苦口婆心 D. 自出新裁 山清水秀 孜孜不倦 全神贯注 7. 辨析近义词，选择恰当的词语填在横线上。 (1)因此，不满足于一个答案，不 (丢弃 放弃 抛弃)探求，这一点非常重要。 (2)富有创造力的人总是孜孜不倦地 (获取 获得 汲取 吸取)知识，使自己学识渊博。 (3)创造性的思维，必须有 (探索 探求 探究 探讨)新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 (4)是否存在富有创造力的人和 (缺少 缺乏 缺欠)创造力的人的区别呢? 8. 下列材料中，不属于事实论证的一项是( ) A. 他(谷登堡)将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B. 布歇内尔发明了对战型乒乓球游戏。 C. 某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。 D. 在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 〔精段赏析〕 ①可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢? ②有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。 因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在 6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” ③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ④这方面的典型代表，首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种