2.《长征胜利万岁》《大战中的插曲》课件33张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

选择性必修上册第一单元 1 一、通过阅读，梳理文章内容，把握这篇回忆录的行文思路；进一步了解回忆录的相关文学常识。 二、分析人物及叙事场景、片段、探究本文写人叙事的艺术手法。  三、理解文字重要句子的含意，把握文章的思想内涵，感受伟大的革命人道主义精神。 四、体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪喜悦之情。 学习目标 2 一、分析人物及叙事场景、片段、探究本文写人叙事的艺术手法。 二、理解文字重要句子的含意，把握文章的思想内涵，感受伟大的革命 人道主义精神。 体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪喜悦之情。 学习难点 学习重点 3 比较阅读法，自主、合作探究法 2课时 教学与教法 学习课时数 4 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是毛泽东在长征期间创作的《七律长征》，全诗极其精炼地概括了红军长征的战斗历程，逼真地表现了红军的伟大形象和乐观主义精神，展现了一幅雄伟壮丽的历史画卷。今天，我们将通过杨成武将军的回忆录，来感受中国工农红军长征的伟大壮举。 第一课时 一、情境导入 教学过程 5 杨成武(1914年10月27日—2004年2月14日)，福建省长汀县客家人，中共优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 二、认识一位元帅 6 ①长征：1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。 任务一：说说你了解的长征以及长征精神。 1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 三、七嘴八舌话长征 7 ②长征精神：中国工农红军经历的二万五千里长征是人类战争史上的奇迹。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念,表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神,表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德,创造了伟大的长征精神。集中体现为:坚忍不拔,自强不息,勇往直前。最显著特点是“一不怕苦,二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。 8 沸腾 fèi 缴获 jiǎo 跋涉 bá 疲惫 bèi 窑洞 yáo 追剿 jiǎo 给养 jǐ 熙熙攘攘 xī xī rǎng rang 迂回 yū 运筹帷幄 chóu wéi wò 雷霆 tíng 筹款 chóu 马镫 dèng 骤然 zhòu 马嘶 sī 寒噤 jìn 任务二：借助工具书，解决重点字词。 9 1.本文的行文线索是什么？有何作用？ 本文的行文线索是时间顺序。按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰。 2.阅读1-4段，思考：本文运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激动？ ①场面描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。 ②动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。 ③心理描写：如第2段“我们都很高兴”。 ④侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。 四、课文内容研读 10 准备阶段 1934年 7-10月 失利阶段 1934年10月 1935年1月 转折阶段 1935年 1-6月 坚持北上和南下分裂阶段 1935年 6-10月 发展巩固和南下受挫阶段 1935年10月 1936年7月 大会师阶段 1936年 7-12月 五、长征的时间阶段 11 ①毛主席对长征的总结和评价，使文章从上