第23课 从局部抗战到全国抗战 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第23课从局部抗战到全面抗战 一、单选题 1．全面抗战开始后，中国共产党的领导人先后在武汉、重庆同国民党和社会各界、各党派人士广泛接触，获得了人们的普遍尊敬。《论持久战》的出版回答了人们最关心但却看不清楚的问题，使很多人进一步了解中国共产党及其主张。这说明中国共产党 A．建立了爱国的统一战线 B．获得社会各界广泛支持 C．坚持全民族抗战的主张 D．政治影响力不断的扩大 2．关于日本军国主义侵华，中国人民应该刻骨铭心的历史事件是 ①人类历史上罕见的大屠杀，例如旅顺大屠杀，南京大屠杀…… ②亡我中华，灭我民族之心最急切：《马关条约》“二十一条”“三光政策”…… ③其毒无比的“以华制华”政策，例如建立伪满洲国，扶植汉奸汪精卫 ④独霸中国城市数目最多，例如从哈尔滨到广州、南京，从上海到太原……” A．①②③ B．③④ C．①②③④ D．②③ 3．有同学注意到，在民主革命的某一历史时期，很多报刊杂志报道的新闻先后集中在“沈阳、华北、陕北、宛平城、上海、南京、平型关、台儿庄”这些地方。由此可见，这一历史时期是（   ） A．土地革命时期 B．国民大革命时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期 4．1938年，日本华北方面军情报记录写道：“可以断定，今后华北治安的对象是共军。”1939年他们认定：“应加紧收集情报，确立排除中共势力的对策，实为当务之急。”这主要是因为 A．国共两党第二次合作实现 B．日军将主力转向华北地区 C．华北敌后抗战力量的壮大 D．百团大战沉重打击了日军 5．下图为1941年在南京成立的中央储备银行发行的中储券。该券可与法币进行兑换，曾在华东、华中和华南等汪伪统治区大量流通。该券发行的目的是 A．封锁敌后根据地的经济 B．掠夺沦陷区的物资财富 C．加强国统区的经济统制 D．扰乱解放区的金融秩序 6．1941—1942年，日军集中大量兵力在华北地区开展疯狂的“扫荡”“清乡”运动，并实行严密的封锁，强调“彻底肃正华北治安”。此举的直接目的在于 A．迫使中国政府迅速投降 B．消灭敌后的抗日武装 C．为发动太平洋战争作准备 D．分化中国的抗日力量 7．日记是记录历史事件的有力证据。一位日本兵在日记中写道：“我们不清楚为什么杀掉这么多的俘虏。……七千人的生命转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实“。这位当事人的回忆最可能指证的历史是 A．日军攻陷上海 B．日军实施细菌战 C．日军制造南京大屠杀 D．日军占领台儿庄 8．1935年1月，日本迫使南京政府承认察哈尔沽源以东地区为“非武装区”。5月至7月，胁迫南京政府接受日军所提取消冀、察两省境内的国民党党部等多项要求，使河北、察哈尔两省的主权大部丧失。中华民族危机严重，为应对时局，中共 A．提出建立抗日民族统一战线 B．布署整顿党内的“左"倾错误 C．积极开展彻底的反围剿斗争 D．领导学生运动要求华北自治 9．下图是抗日战争重大事件时间轴，其中，中国全面抗战开始于（   ） A．① B．② C．③ D．④ 10．1932年，梅兰芳以梁红玉抗金的故事为题材，编演了《抗金兵》这一剧目，梅先生的表演活灵活现，出神入化。在南京上演时，观众为了看这个戏，买票的时候把售票窗口挤坏了。在嘉兴南门梅湾戏院演出时，人山人海，万人空巷。《抗金兵》演出的成功 梅兰芳饰梁红玉 A．说明当时京剧的群众基础广泛而深厚 B．体现了群众对梅兰芳艺术造诣的推崇 C．源于艺术水平与时代要求的共同作用 D．证明经济发展推动文化需求日益旺盛 11．根据共产国际的指示，中共中央于1936年8月25日发出《中国共产党致中国国民党书》，呼吁国民党“立即停止内战，组织全国的抗日统一战线，发动神圣的民族自卫战争”。9月22日，毛泽东致函蒋介石，要求“化敌为友，共同抗日”。中国共产党这些举措（   ） A．使国民党放弃了“反共”政策 B．表明国共两党有着共同的政治诉求 C．减缓了日本侵略中国的步伐 D．推动民族矛盾和阶级矛盾逐渐合一 12．中共中央提出：“为了使民族统一战线得到更加广大的与强有力的基础，苏维埃工农共和国及其中央政府宣告，把自己改变为苏维埃人民共和国”，并相应地改变了党的若干政策。从中可知 A．中共中央确立抗日民族统一战线方针 B．中共已经形成了全面抗战的思想路线 C．中日民族矛盾已上升为中国主要矛盾 D．中共“左倾”盲动错误日益趋于严重 13．在1935年12月召开的中共中央政治局会议上通过的一项决议指出：“（日前）党的策略路线是发动、团结与组织全中国全民族一切革命力量去反对当前主要的敌人——日本帝国主义与卖国贼头子蒋介石，“这一决议反映出当时的中共中央 A．认识到独立领导武装力量的必要性 B．已明白中国社会的主要矛盾发生了转变 C．不断巩固和壮大抗日民族统一-战线 D．开始筹备确立多党合作与政治协商制