5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 自主学习 阅读课本，思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情绪与情感有何关系？（区别与联系） 3.情感的分类？ 4.情感的作用有哪些？ 丰富的情感 02 同学 01 亲人 03 老师 04 家乡 05 自然 06 祖国 我对 的情感 选一个方面，与同学分享自己生活的真情实感。 运用你的经验 热爱 孝敬、依恋 友爱 尊敬 关爱敬畏 喜爱 知识小结：1.我们为什么需要丰富的情感？ （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。 想一想：情感如何形成 下图分别体现出什么情感？ 这些情感是如何产生的？（温馨提示：是由什么情绪产生的？） 情感 正义感 情绪 非正义行为—— 愤怒的情绪 积累和发展 胜任感 积累和发展 积累和发展 完成工作—— 愉悦的情绪 责任感 做力所能及之事 ——坦然的情绪 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 笔记：情绪与情感的关系 情绪与情感的区别与联系 情绪 情感 区别 联系 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 爱的情感 家是温暖的港湾，在你疲惫时可以停下来歇一歇。 安全感、归属感 谁言寸草心，报得三春晖 吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！ 不趋炎附势（道德感) 不敢高声语 恐惊天上人 恐惧感 人生天地之间，若白驹之过隙 敬畏感 情感连连看 我们的情感具有复杂性！ 3.情感的复杂性表现？（种类）P44①-⑤ ①基础性 情感 ④负面体验 ③正面体验 ⑤两方面混杂的体验 安全感、信任感、归属感 爱的情感 道德感、理智感、美感 恐惧感、自卑感、失落感 敬畏感 ②高级情感 02 情感的作用 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ 友情 亲情 师生情 爱国情 情感是人最基本的精神需求 安全感 爱与关怀感 信任感、责任感、胜任感 马斯洛需要层次理论 4. 情感的作用 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 首先给大家介绍一下这是心理学家马斯洛的需要层次理论模型图，他认为前四种都是人赖以生存的基本需求，自我实现是让人生更健康更美好的成长性需求，他认为层次越低，需求越强烈。我们来看看除了生理需求以外，人类赖以生存的基本精神需求体现了哪些情感：（呈现PPT）由此，我们可以看出，情感是人最基本的精神需求。 情景一：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ——情感的作用② 情景二：阅读感悟 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。” ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ——情感的作用③ 情景三：在不同时期“我”对妈妈的需求 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 ——情感的作用④ e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF719522781