6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

猜猜他（她）是谁？他（她）们是什么样的人？ 他提醒大家，没有特殊情况不要去武汉，自己却义无反顾地连夜赶往武汉。 她放弃大城市的优越工作，回到大山当了“第一书记”，帮助家乡脱贫。她说“不获全胜，决不收兵！” 泸州地震发生时，他放弃逃生，而是冲上10层楼高的大坝坝肩拉闸泄洪，避免了河水漫过大坝冲毁下游村庄。然而，他却失联17天。 导课 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 做负责任的人 学习目标 1.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。 2.能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择的能力。 3.能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。 不言代价与回报 第一部分 探究与分享1 思考一：面对重庆肆虐的山火，是什么让这些人逆行而上？ 思考二：他们在承担责任的过程中付出了什么？又会得到哪些回报？ 思考三：请结合生活实例，谈谈你在承担责任的过程中付出过什么？又得到了什么？ 探究与分享1 思考一：面对重庆肆虐的山火，是什么让这些人逆行而上？ 思考二：他们在承担责任的过程中付出了什么？又会得到哪些回报？ 思考三：请结合生活实例，谈谈你在承担责任的过程中付出过什么？又得到了什么？ 提示：责任。 提示：①付出了时间、精力、金钱等。②回报：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 提示：如在承担班长的过程中，付出了时间、精力，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。但也可能会有良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 生活故事 生活中不言代价与回报的人有很多。他们付出了什么代价，又得到了什么回报？ 如：1.班长 如：2.逆行的大白们 如：3.消防官兵 如：4.志愿者 如果让你选做其中一员，你会怎么选择，为什么？选择了他，你认为你应该怎么做？ 如：5....... 1.承担责任的代价和回报 (1)代价 ①付出时间、精力和金钱。 ②可能因为做的不好受到责备，甚至受到处罚。 (2)回报 ①物质方面的回报。 ②精神方面：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 笔记要点 我承担 我无悔 第二部分 探究与分享2 思考一：对于龙杰等“骑士”来说，救火是他们的法定义务吗？参与救火，对他们可能会带来哪些后果？他们最终是怎样选择的？ 2.我们应如何对待自己可以选择的责任 (1)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 (2)我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 (3)无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 笔记要点 正确评估 作出选择 承担责任 探究与分享2 思考二：面对劳累、呕吐、困倦、车毁这些他不愿意看到的情况，他有没有放弃？这对我们承担责任有何启示？ 提示：(1)没有。 (2)启示：①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 3.如何对待生活中不可推卸的责任 (1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 (2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 (3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 我承担我无悔 改变态度 不抱怨不懈怠 笔记要点 那里本没有路 是无数救火英雄用脚走出了一条路 那路本没有灯 是无数救火英雄用头灯汇聚成星河 照亮了重庆儿女用身躯铸造的防火长城 责任铸就辉煌 探究与分享3 在我们身边有许许多多“我承担，我无悔”的人 思考一：从他们身上，你可以看出哪些优秀品质？ 思考二：他们的行为有什么社会意义？ 这世间哪有什么岁月静好， 不过是有人在为我们负重前行。 4.自觉承担责任对社会有何意义？ (1)在我们的周围，有许多履行社会责任却不计代价和回报的人。 (2)正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 笔记要点 探究与分享4 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 习语回响 思考：聆听习主席的谆谆教诲，我们青少年应该怎样做一个负责任的人？ (1)自觉承担责任，不言代价与回报。 (2)合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。 (3)尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担，全身心去做，就能做得出色。 (4