第二单元我们周围的空气课堂测试卷（一）——2023～2024学年九年级化学人教版上册

第二单元《我们周围的空气》课堂测试卷（一） 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个各选答案中只有一个答案符合题意。 1、下列物质大量排放到空气中不会造成污染的是() A.二氧化氮 B.氮气 C.二氧化硫 D.可吸入颗粒物 2、下列关于空气及其成分的说法正确的() A.最早确定空气由O2和N2组成的科学家是道尔顿 B.空气成分中最多的是氧气 C.空气中稀有气体含量极少，没有任何作用 D.常温下氨气化学性质不活泼 3、下列关于氧气说法中正确的是（) A.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化 B.无色氧气降温转化为淡蓝色液氧，属于化学变化。 C.鱼儿能在水中生存，说明氧气易溶于水 D.氧气能支持燃烧，可作燃料 4、实验操作和目的对应关系不正确的是() A.加热试管时，先均匀加热后集中加热一防止试管炸裂 B.硫磺在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水吸收二氧化硫防止污染空气 C.用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰一增加氧气生成的量 D.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水吸收热量，防止炸裂集气瓶 5、氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是() 棉花团 H2O2 MnO2 溶液 A.过氧化氢溶液制取氧气 B.高锰酸钾固体制取氧气 带火星的木条 C.收集 D.验满 6、已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于分解反应的() A.镁+氧气点燃，氧化镁 B.蜡烛+氧气→水+二氧化碳 C.铁+氧气一点超→四氧化三铁 D.碱式碳酸铜一正氧化铜+二氧化碳+水 7、下列选项中，对相应实验的描述错误的是() 弹簧夹 氧气 铁丝 磷 9 A.证明铁能在氧气中燃烧 B.测定空气中氧气的体积分数 带有火星 带有火星 冷而干燥 的木条☒ 的木条 的烧杯 H202 H202溶液 溶液 和MnOz C.探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D.证明蜡烛燃烧有水生成 8、实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③ 检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶寒塞紧，并将它固定 在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是() A.③④①⑤2⑥ B.③④①⑤⑥② C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥② 9、跃进中学化学兴趣小组的两名同学在实验室用等质量的氯酸钾固体制取氧气，同学加入少量的二氧化 锰，b同学不加二氧化锰。下列表示反应开始后产生氧气的质量随着时间的变化关系，其中正确的是() 氧气的质量/g 氧气的质量/g 氧气的质量/g 6 A B D b 时间/s 时间s 时间s 氧气的质量g b 时间s 10、下列实验操作的先后顺序不正确的是() A.把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力转动插入橡皮塞内 B.洗涤试管时，先倒净试管内的废液，再注入半试管水 C.集气瓶里的水排完后，先将集气瓶移出水槽，再用玻璃片将瓶口盖好 D.用高锰酸钾制取氧气时，先让试管均匀受热，然后对药品所在部位加热 11、化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是() A.细铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 B,红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾 C,木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生大量白烟 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体 12、为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装 置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是() 红磷 弹簧夹 中 (教材实验) (改进实验) A.通过该实验可以得出氧气约占空气体积的1/5 B,待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 二、本大题包括5小题，共28分 13、稀有气体包括氨、氖、氲、氯、氙和氨氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都 是无色无味，微溶于水且熔点和沸点都很低的气体。稀有气体的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙 气可与氟气发生反应，生成四氟化氙。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混 合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开米。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气 作保护气。氨气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有 气体通电时发生色彩绚丽的光芒，可制成霓虹灯。依据上述文章内容，请回答下列问题。 (1)稀有气体共同的物理性质有 (写一条)，“利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒这一特点， 可将其制成霓虹灯” (填“是”或“不是)利用其化学性质