认识整百数、算盘和用算盘记数 （同步练习）-二年级下册数学人教版

7.3 认识整百数、算盘和用算盘记数 练习巩固 班级： 姓名： 1、 填一填，选一选。 1.算盘上的数读作（ ）， 写作（ ），十位上的5表示5个（ ）。 2.最左面算盘个位上再添1个下珠，算盘上的珠子应拨成（ ）。 二、把相同的数连起来。（算盘上最右边一档作个位） 702 450 215 三、按规律，填一填。 1.900,920,940，（ ），（ ），（ ）。 2.602，（ ），（ ），599，（ ，（ ）。） 3.380,385,390，（ ），（ ），（ ）。 四、在算盘上只拨2个珠子，按要求写一写。 1.拨出最大的三位数是（ ）； 2.拨出的最小的三位数是（ ）； 3.拨出的只读一个零的三位数是（ ）。（至少写3个） 五、想一想，填一填。 1.980是由（ ）个百和（ ）个十组成的。 2.由3个百和7个一组成的数是（ ）。 3.最大的三位数是（ ），再添（ ）就是1000。 4.735百位上的数字是（ ），十位上的数字是（ ）。 5.608中“8”表示（ ），580中“8”表示（ ），804中“8”表示（ ）。 六、在 里填出对应的数。 1. 2. 3. 七、有一个三位数，百位上的数字是8，十位上的数字正好是百位上数字的一半，这个三位数各个数位上的数字之和是15。这个三位数是多少? 八、选花瓶。（把比320大又比708小的花瓶圈起来） 九、用4个珠子按要求拨三位数。（先拨一拨，再写一写） 最大的三位数（ ） 最小的三位数（ ） 中间有0的三位数（ ） 十、写出下面各数并读一读。（最右边一档作个位） 写作： 写作： 读作： 读作： 写作： 读作： 11、 拨算盘。（最右边一个档作个位） 我在图中的算盘上又拨了一颗珠子，那么这个三位数可能是多少？ 千以内数的认识 练习 班级： 姓名： 1. 我在超市看了这几样东西的价钱，你知道怎么读吗？ 让我想一想 2. 计算。 30+5= 20+40= 10+50= 40-20= 70-30= 70-10= 50+7= 40-30= 3. 接着往后数。 297,298,299，（ ），（ ），（ ） 987,988,989，（ ），（ ），（ ） 810,820,830，（ ），（ ），（ ） 200,400,600，（ ），（ ），（ ） 350,400,450，（ ），（ ），（ ） 398,399，（ ），（ ），402 920,940,960，（ ），（ ） 4. 填空。 （1）6个百和3个百组成的数是（ ）；6个百和6个十组成的数是（ ）；6个百和6个一组成的数是（ ）。 （2） 某大厦高度为632米。横线上的数读作（ ），它里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 （3） 1000里面有（ ）个五百。 （4） 805中的“8”表示（ ）个（ ），368中的“8”表示（ ）个（ ）。 5.写出下面各数并读一读。 写作： 写作： 读作： 读作： 6.谁的气球，连一连。 7.看一看，填一填。 （1）中心小学共有学生986人。 读作： （2）一套《儿童漫画》共有362页 读作： 8.用竖式计算。 57÷8= 16÷3= 58÷6= 71÷9= 48÷5= 17÷2= 30÷4=