第一单元歌舞青春——《青春舞曲》- 教学课件　2022—2023学年人教版初中音乐八年级上册

青 春 舞 曲 年级：八年级上册 学 科：音 乐（人民教育出版社） 主讲教师：许伟潇 学 校：固始县蒋集镇第一初级中学 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 美丽独特的演奏乐器 胡西塔尔 热瓦甫 手鼓 唢呐 冬不拉 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 西部歌王——王洛宾 我国著名作曲家、艺术家，一生扎根西北，创作了许多优秀的西域民歌。他是第一个把新疆民歌传入内地的人，改编翻译了700多首民歌，被称为“西部歌王”。 代表作： 《在那遥远的地方》 《康定情歌》 《掀起你的盖头来》 《阿拉木汗》 《半个月亮爬上来》 《大阪城的姑娘》 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 青春舞曲 2022年度信息技术与课程融合优质课 教学目标 1.学唱《青春舞曲》，能用正确的歌唱方法，以轻快而富有弹性、活泼而富有朝气的情绪演唱歌曲。 2.通过欣赏、演唱、音乐知识的学习以及音乐活动的参与，感受、体验其音乐情感及风格特点。 3.了解新疆民歌的风格特点与风土人情，乐于学习维吾尔族歌曲及其相关知识，培养学生热爱民族音乐的感情，并能懂得珍惜时光努力学习的道理。 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 —— 优美流畅 —— 充满青春活力 旋律 速度 情绪 —— 中速稍快、欢快 请你想一想？ 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 歌词分析 作曲家王洛宾搜集到这首新疆民歌时，在歌词上进行了很大改动。原词中“别的那呦呦，别的那呦呦”是十个音节，“别的那”就是维吾尔语“小鸟”的意思，翻译过来就是“小鸟呦，小鸟呦”，只有六个音节，如果按照翻译过来的汉语直接填到曲谱中，既不符合格调的要求，也失去了民歌的味道。 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 节奏练习 固始县乡村中小学教师优质课 4/4 别得那呦 呦 别得那呦 呦 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 创作手法 1.鱼咬尾。鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体现。 2.重复。重复“别得那呦呦 别得那呦呦 我的青春小鸟一样不回来”，这种重复非但不会让人感觉多余，反而让歌曲在音韵上更加流畅婉转，表达上更加通俗明白、易唱易记、别有趣味。 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课 固始县乡村中小学教师优质课 2022年度信息技术与课程融合优质课