8《中国建筑的特征》课件33张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

必修下册第三单元 中国建筑的特征 抓住关键词概括并说出中国建筑的特征和其中蕴含的逻辑顺序。 学习目标 壹 对文中出现的建筑名词的形象、作者提出的新概念理解，厘清文章的说明脉络。 激发对我国古代建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。 贰 叁 归纳内容要点，学习本文简洁、严密、明晰的语言特色，说出本文的写作意图。 总结中国建筑的基本特征和风格手法,激发对我国古代建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。 学习重点 学习难点 小组合作探究法，讨论法，读写结合法 2课时 教法与学法 学习课时数 00 教学过程 第一课时 我国不仅拥有巍峨的名山、秀美的河流，还有数不尽的名胜古迹，或巍峨壮丽如故宫，或小巧灵动如江南园林，这些古老的建筑闪烁着中国人民的智慧和勤劳的光芒，它们究竟有何特色？今天我们学习梁思成的文章《中国建筑的特征》，从中找寻答案。 情境导入 一、知人论世 1.了解作者 梁思成（1901— 1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东新会人。1915 年至1923 年就读于清华学校（今清华大学），1924 年赴美留学，1927 年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士学位。1928年回国。1946 年为清华大学创办了建筑系。 主要作品 《清式营造则例》《中国建筑史》等 学习活动 活动一：预习效果检测 2.人物生平 梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业作出了重要贡献。在学术研究方面，梁思成教授自20 世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出了很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，曾主持中华人民共和国国徽设计和人民英雄纪念碑、扬州唐鉴真大和尚纪念堂的建筑设计。他对中国建筑学的科学研究有重大贡献。 城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。 为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。 城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 3.写作背景 1．识记字音 翼状(yì) 墁地(màn) 接榫(sǔn) 脊吻(jǐ) 斗拱(ɡǒnɡ) 额枋(fānɡ) 水榭(xiè) 穹隆(qiónɡ)(lónɡ) 2．辨析字形 二、字音字形 三、词语积累 2.熟语 (1)大同小异：大部分相同，只有小部分不同。 (2)千变万化：有千万种变化，形容变化无穷。 (3)喜闻乐见：喜欢听，乐意看。 (4)世世代代：形容很多年代，时间无穷尽。泛指延续的各代。 (1)【熟悉·熟习】 辨析：熟悉：知道得清楚。熟习：(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。前者范围广，后者适用于技术或学问等。 (2)【巧夺天工·鬼斧神工】 辨析：两者都有“精妙、奇特”的意思，但使用对象不同。“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容人工技艺极其精巧。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。多用来形容自然景物的精巧，也可指人工的。 1.近义词辨析 的专业学术领域 题目是偏正短语 “中国” “特征” “建筑” 界定了作者研究的专业学术领域 表现了民族自豪感 指作为标志的显著特色 一、初步阅读，解读题目 活动二：解读文章内容 二、归纳概括，梳理结构 城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 1.请概括一“所”房子的平面布局。 一“所”房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有户外的空间。 三、整体感知，思考交流 ①“帷幕”的比喻突出其不负重，只起隔断内外或划分内部空间的作用。 2.“帷幕”的比喻意在突出什么？本段主要说明了什么问题？ ② 说明“这种框架结构的原则”在世界建筑史上的超前性以及在现代建筑中的深远影响。 ①“帷幕”的比喻突出其不负重，只起隔断内外或划分内部空间的作用。 （1）“拱”是“弓形短木”，“斗”是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。 3.简单来说，什么是“斗拱”？“斗拱”的作用有哪些？ （1）“拱”是“弓形短木”，“斗”是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。 （2）“斗拱”的作用：① 减少立柱和横梁交接处的剪