第7单元专题卷02 诗歌鉴赏与阅读理解-【同步夯实基础】2023-2024学年四年级上册语文单元专题卷（统编版）

语文部编版4年级上册 试卷第1页，共1页 1 / 2 语文部编版4年级上册第7单元专题卷 专题02 诗歌鉴赏与阅读理解 一、诗词曲鉴赏 出   塞 秦时明月汉时关，_______________。 但使龙城飞将在，_______________。 1．把古诗补充完整。诗作者是 代诗人 。诗中“龙城飞将”泛指 的将领。 2．解释下列词语的意思。 但使：______              不教：_____ 3．这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？ 4．这首诗的后两句用汉代的名将李广比喻_____，歌颂他们决心_____的战斗精神。 5．下列内容中暗示边防多战事的一项是（ ） A．秦时明月 B．汉时关 C．人未还 6．万里这首诗着重表现的是（ ）（多选） A．对敌人的蔑视。 B．对国家的忠诚。 C．一种勇往直前、无所畏惧的气概。 D．对战争的恐惧与排斥。 凉州词 [ ] ， 。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7．写出朝代和作者，并把古诗补充完整。 8．写出整首诗的意思。 9．这是一首雄浑苍凉的边塞诗。诗的前两句描绘了_______________的风光。诗的后两句中，“春风”一语双关，既指___________，又暗喻___________，这两句含蓄地讽刺了___________________________________________________________________。 10．这首诗描写了苍凉壮阔的边塞景物，写得悲而不失其壮，抒发了_______________________之情。 夏日绝句 ________________，________________。 至今思项羽，不肯过江东。 11．把诗句补充完整多。 12．这首诗的作者是____朝女词人_________。这首诗引用了_______________的典故。 13．用“/”在第二行诗中标出朗读时的停顿。 14．这首诗的作者借赞美_______来鞭挞宋朝统治者，表达了作者的______________________。 15．你怎样理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”这两句诗？ 这两句诗的意思是：____________________________。 16．我还知道抒发雄心壮志的古诗词名句有：______________，____________。 冬夜读书示子聿 ［宋］陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 17．解释加点的字词。 始：_____         终：_____       躬行：_____ 18．写出下面诗句的意思。 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 ___________________________________________________________________。 19．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（ ）的意思相同。 A．书到用时方恨少，事非经过不知难。 B．世上无难事，只要肯登攀。 C．读万卷书，行万里路。 D．路遥知马力，日久见人心。 20．陆游告诉儿子读书的两个道理：一是_______；二是_______。 二、阅读课文片段，回答问题。 《为中华之崛起而读书》片段（一） 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 21．画“——”的句子是一个_________句，从中我们能体会到_______________________。 22．阅读短文，选一选，填一填（填序号）。 A．为虎作伥           B．哭诉无助           C．得意扬扬 周恩来亲眼见到女人的_________，外国人的_________，巡警的_________，围观者的无能为力，这让他真切感受到“_________”，这也是他立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的原因。 23．如果你在现场，当中国巡警训斥那个女人时，你心里会怎么想？ ___________________________________________________________________。 《为中华之崛起而读书》片段（二） 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “