语文园地三（课件）-统编版语文三年级上册

语文园地 伸——申（申请） 界——介（介绍） 棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方） 招——召（召开） 教——孝（孝顺） shēn jiè shào zōnɡ yǐ zhào xiào 仔细观察，说说你的发现。 读一读，比一比，认一认。 识字加油站 伸 介 绍 宗 乙 召 孝 我知道：由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。 我还知道形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相同是同类。 识字加油站 shēn 组词：申请 申报 三令五申 易错提示： 一声 申 jiè 组词：介绍 媒介 易错提示： 四声。 介 shào 组词：介绍 易错提示： 右上是“刀。 zōnɡ 组词：正宗 宗师 易错提示： 　 三声。 宗 绍 识字加油站 组词：乙方 易错提示： 　 三声。 乙 组词：召开 号召 易错提示： 四声。 召 组词：孝顺 孝心 易错提示： 下部是子，不是了。 孝 xiào yǐ zhào 我拓展，我积累。 熟字去掉偏旁能变成许多新字，如： 摔——率(shuài) (率领) 惜——昔(xī) (昔日) 惹——若(ruò) (若干) 渣——查(chá) (检查) 例——列(liè) (排列) 挑——兆(zhào) (兆头) 小朋友，你还知道哪些熟字能变成新字吗？ 左形右声：清（青）松（公）城（成）渔（鱼） 左声右形：功（工）领（令）战（占）郊（交） 上形下声：露（路）花（化）岗（冈）芳（方） 上声下形：烈（列）忘（亡）警（敬）堡（保） 内形外声：闻（门）闷（门）问（门） 外形内声：圆（员）、阁（各）、病（丙）、赶（干） 小结 从这些生字中选择合适的字填在括号里。 伸 申 (1)老师( )手接过了我写的要参加足球队的( )请书。 界 介 (2)老师指着地图给我们( )绍说：“这里是祖国的边( )。” 招 召 (3)我( )手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要( )开家庭会议。 召 伸 申 界 介 招 乙 忆 (4)爸爸回( )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是( )方得了冠军。 孝 教 (5)老师经常( )育我们要( )顺父母。 教 乙 忆 孝 读一读，和同学交流你的发现。 咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 口 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤 啪 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀 都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。 吃的动作 发出的声音 叫唤动作 跟嘴巴的动作有关：________________________ 表示发出声音的动作：______________________ 表示声音（拟声词）：______________________ 表示语气：________________________________ 吃吐呕吹吸喷…… 呼哄哭唱嘱吟…… 唰哞呱咚咩咣喵…… 呢吗哇啊呀哪咯咦呗…… 我还知道 学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。 词句段运用 李老师以经走了。 已 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 戴着 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 错别字：以经-已经 少成分：戴着帽子 西瓜不是蔬菜 表示改正 表示增补 表示删除 怎样用修改符号修改病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让读者一目了然。 状元成才路 状元成才路 练一练： 词句段运用 教室里又按装了几盏日光灯。 安 教室里，都在认真地听课。 同学们 校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。 错别字：按装—安装 少成分：同学们听课 牡丹不是树木 提起闪电，可能都很害怕，它总是让人想起划破天幕的刺目亮光、“轰隆隆”的震耳雷声。可是，你知到吗？随着科学技术的发展，我们还可以利用闪电为人类为我们服务。 用修改符号修改下面的习作片段吧！（提示：文段中有三处错误） 道 我们 鲁爷爷今年八十多岁。他身穿一件黑棉袄，戴一顶旧棉帽，仍旧保持着艰苦朴素。在解放战争时期，他推起小车为前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄？他曾经被评为“支前模范”的光荣称号。他经常对我们说：“他经历过两个新旧社会，深知今天辛福生活来得不容易，你们一定要爱护它啊！” 练习运用修改符号修改一段话。 我拓展，我积累。 修改符号还有很多，常见的有： 表示对调： 小朋友，你还知道哪些修改符号？ 日积月累 灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，