内容正文:
2022-2023学年度下学期期末教学质量检测
八年级语文试卷
题
号
三
总
分
得
分
一、
积累与运用(15分)
请在相应的田字格或横线上端正地书写正确答案。(第1-5题每句1分,第6题2
分,第7题6分。)
1.可怜身上衣正单,
(白居易《卖炭翁》)
萧萧班马鸣。(李白《送友人》)
3.所谓伊人
(蒹葭《诗经,秦风》)
4.好友转学,临走前你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“
的诗句,向他表达即使相隔很远,长久不见,也
会保持深厚的友谊的心意。
5.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中通过细节描写表现自己家境贫寒的句子是:
6.八年级的学习生活即将结束,为了表示对语文老师的感谢与敬意,张阳同学想给老师
张纪念卡。卡片中有张阳同学拟写的上联,请你根据平时的积累,帮他完成下联的拟
写。(2分)
上联:日暖风和绽桃李
下联:
7.阅读下面的语段,按要求完成题目。(6分)
理想信念的坚定,来自思想理论的坚定。认识真理,掌提真理,①信yag
真
理,悍卫真理,是坚定理想信念的精神前提。中国共产党人的理想信念,建立在马克思
主义科学真理的基础之上,建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上,建
立在为最广大人民谋利益的②崇高价值的基础之上。我们坚定,是国为我们遵循的是真
理:我们坚定,是因为我们追求的是规律;我们坚定,是
我们代表的是最广大
人民的根本利益。
八年级语文试卷弟1项(其8页)
D根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)
①信yang
(2)语段中有一个错别字,应将“
②崇高(
(3)
文中的横线上应填入的关联词语是
”改为“
”。(1分)
(4)请指出画线句于的语病并提出修改意见。(2分
(1分)】
语病:
修改意见:
二、阅读(45分)
一)古诗文阅读(15分)
(甲)阅读下面的文章,回答8-12题。(10分)
马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,税辱于奴隶
人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之
能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽共材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无
马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!
8.本文作者是
(朝代)文学家
(1分)
9解释下列加点词语。(2分)
(1)才美不外见
(2)鸣之而不能通其意
0,本文描述了“千里马”怎样的悲惨遭遇?有什么作用?(2分)
1,作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?(2分)
?在现实生活中,想成为有用武之地的“千里马”,需具备哪些条件?(3分)
乙)闵读下面得文章,回答13-15题。(5分)
有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。往见伯乐日:“臣有骏马欲卖之,比三
立于市,人芙与吉,愿子还②而视之,去而顾之,臣请城一州③之费。“输东乃还而
之去而隔之旦④而马鸟价十倍。(选自《战国装)
【1①比:别词,接连地。⑦还:道“环”,环说。③奶:平晨。④-卫:一天
八年级语文试卷第2页(其8页)
13.下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是(
)(1分)
例:策之不以其道
A.祇辱于奴隶人之手
B.臣有骏马欲卖之
C.燕赵多慷慨悲歌之士
D.臣请献一朝之贾
14.把下面的句子用/断句,限断2处。(2分)
伯乐乃还而视之去而顾之一旦而马价十倍。
15.当今社会,商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容,简要谈谈“名
人效应”的利或弊。(2分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面的文章,完成16-20题。(17分)
给妈妈一个机会
毕淑敏
①那一年游敦煌回来,我兴奋地同妈妈谈起丝绸之路上偏远的安西。“多么遥远的
地方,咱们家谁也没有到过那里!”我得意地大叫。妈妈淡淡地插了一句:“在你不到
半岁的时候,我就抱着你走过安西。”我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。
②妈蚂说:“你生在新礓,长在北京,难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶
路的过程,你就嫌烦,说知道啦,别再罗嗦。”
③我静静地倾听妈妈的描述,才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发
生在安西的感动源远流长。突然意识到,在我和最亲的母亲之间,潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房,她给我们的童年以遮避,但不
会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。全神贯注地倾听上
司的评论,字斟句的地印证众人的口碑,反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象,甚至会为
恋人一颦一笑的含意彻夜思索…我们极其在意世人对我们的看法,恰恰忘了,当我们
环视整个世界的时候,总有一双微微眯起的眼睛,始终在背后凝视着我们。母亲默默地
关注,就像手艺精湛的老艺人,不厌共烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了