第18章专题卷02 测量小灯泡的电功率 焦耳定律-【同步夯实基础】2023-2024学年九年级全一册物理单元专题卷(人教版)

2023-10-13
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物理人教版9年级全一册 试卷第1页,共1页 1 / 2 物理人教版9年级全一册第18章专题卷 专题02 测量小灯泡的电功率 焦耳定律 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.在输送电能过程中,为了减少电能在线路中的损耗,通常采取的方法是(  ) A.加大输送电流 B.用高压输电 C.采用电阻极小的导体输电 D.减少输电功率 2.物理学的宏伟大厦,凝聚了许许多多物理学家的成果和毕生心血,为了纪念他们对物理学的贡献,经常以他们的名字来命名物理量的单位。下列以科学家的名字命名的物理量单位与其物理量对应的是(  ) A.安培——电阻 B.欧姆——电压 C.焦耳——热量 D.伏特——电流 3.下图的家用电器中,利用电流热效应工作的是(  ) A.抽油烟机 B. 电视机 C. 电饭锅 D. 电风扇 4.如图所示,在学习电流的热效应时,小明多次将两端粗、中间细(两端与中间部分的长度相同)的锡箔纸用导线直接接到一个蓄电池两端,总是观察到中间细的部分先燃烧。该实验现象主要说明电热的大小与下列什么因素有关(  ) A.电阻大小 B.电流大小 C.通电时间 D.以上都是 5.下列用电器的额定功率都是100W,让它们正常工作10min,产生热量最多的是(  ) A.电饭煲 B.电风扇 C.洗衣机 D.电视机 6.下列电学知识叙述正确的是(  ) A.由欧姆定律变形公式可知,导体两端的电压为零时,因为没有电流通过,所以导体电阻为零 B.电流通过导体产生的热量跟导体的电流成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比 C.电功率是描述电流做功多少的物理量 D.导体电阻的大小,可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示 7.焦耳24岁时,首先把电阻丝放入玻璃管内,做成一个电热器,然后把电热器放入一个玻璃瓶中,瓶中装有已知质量的水。给电热器通电并开始计时,从插在水中的温度计可随时观察到水温的变化,同时,他用电流计测出电流的大小,焦耳把实验做了一次又一次,获取大量数据归纳得出焦耳定律。下列有关说法不正确的是(  ) A.焦耳定律只适用于电能全部转化为内能的电路 B.焦耳通过实验得到电流产生的热量与电流的二次方、电阻、通电时间成正比 C.焦耳实验时用水吸收的热量来替代电阻丝产生的热量,是用了转换法 D.科学教材上研究电流产生的热量与哪些因素有关的实验与焦耳所做实验很大的不同是没有获取大量的数据得到关系式 8.如图所示的实验,下列说法中错误的是(  ) A.实验中所用的电阻丝是并联的 B.实验中采用了控制变量法 C.该实验研究的是电流的热效应 D.实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少 9.如图所示,某商场一名顾客乘坐自动扶梯上楼,自动扶梯由电动机带动而匀速运动。电动机的电阻为R,两端的电压为U,工作电流为I,上楼时间为t,在此过程中,电动机产生的热量为(  ) A. B. C. D. 10.在如图所示的电路中,定值电阻R0的阻值为20Ω,电动机的线圈电阻为2Ω,闭合开关,电流表A1的示数为0.3A,A2的示数为0.8A,则(  ) A.电源电压为16V B.电动机的功率为3W C.通过电动机的电流为0.3A D.1min内电动机产热180J 11.两个电阻并联,电阻之比是 ,则相同时间内产生的热量之比为(  ) A. B. C. D. 12.下列事例,属于防止电流热效应产生危害的是(  ) A.电饭煲做米饭 B.电暖器取暖 C.电熨斗熨衣服 D.电脑办公时微型风扇工作 13.小明做“测量小灯泡的电功率”实验时,连接如图电路,各元件均正常且各处接触良好,闭合开关后,会出现(  ) A.小灯泡能发光 B.电压表指针明显偏转 C.电流表指针明显偏转 D.电源被烧坏 14.小明发现近来家里的白炽灯泡发光变暗了些,小刚用下面的四句话解释了造成这个现象的一个可能原因: ①通过灯丝的电流减小。 ②灯丝在高温下升华变细,电阻变大。 ③灯泡发光变暗。 ④灯泡实际功率变小。 这四句话的正确排列顺序是(  ) A.②④①③ B.①②④③ C.②③④① D.②①④③ 15.如图是额定电压均为220V的灯泡L1和L2的U﹣I图像。下列分析不正确的是(  ) A.当L1两端的电压为100V时,其实际功率为20W B.当通过L2的电流为0.45A时,其1min消耗的电能为4320J C.将L1、L2串联,若L1两端的电压为40V,则L2的功率为8W D.将L1、L2并联,若通过L2的电流为0.5A,则L1的功率为66W 16.关于滑动变阻器的作用,下列说法正确的是(  ) A.在“测量未知定值电阻Rx的阻值”的实验中其主要作用是为了多次测量,得出普遍规律 B.在“测

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