专题04 现代文2记叙文-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（上海专用）

专题04 现代文2记叙文 上海市宝山区2022-2023学年九上期中语文试题 （二）（19分）阅读下文，完成各题 学琴 杨葵 ①在钢琴家黄亚蒙家吃饭聊天时，我问她：“这把年纪了，我还想学门乐器，有可能吗？”亚蒙想了想答道：“古琴。” ②几天后，在友人的引领下，我坐在余青欣老师家里。余老师，虞山吴派嫡传弟子。 ③说实话，在余老师家的前一个小时，我很失望。她身着居家服，颜色搭配有点粉艳。家里摆设全无章法，家具天长日久，颜色淡了，干裂起皮。 ④许是和友人久不相见吧，东家长西家短地叙旧，基本没理我。我也不哼不哈，面露微笑听她们聊。心想，可能确实不想收学生吧。也好，这么碎叨我也有点儿杠不住。 ⑤不想正在这时，余老师突然起身：“瞧我，又忘了，学琴是吧，来吧……”地领我进了书房，在一侧琴前坐定。这一系列移动，话可没停：“今儿太高兴了，老忘正事儿，那什么，我先弹一段儿你听听吧，你坐那儿。” ⑥突然话就止住。只见地她两手抚住琴面，弹出第一个音符的瞬间，余老师像完全变了个人，碎叨、粉艳，顷刻灰飞烟灭，她笃定、沉稳，又深情尽在。右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。一曲弹完，我神游已远。只听余老师问道：“行吗？愿意学吗？” ⑦还有什么可说的啊！从此每用三晚8点，我去余老师家学琴。 ⑧《仙翁操》《秋风词》《酒狂》《阳关三叠》，这四首曲子打基础。学完“阳关”那天，余老师听我磕磕绊绊地弹完，居然鼓励说：“虽然弹得太生，但是不俗，这很难。下次可以学新曲子了。但是这首还得使劲儿练啊。”说完又正色道：“从现在起，要跟你定条规矩，在我这儿学的曲子，不练够两千遍，绝不许在外人面前弹。”看她那么严肃，我只能礼真地点头。她又补充道：“这不是我的规矩，这是虞山吴派的规矩，你现在初学，将来如果 能弹出点样儿，也要算到虞山吴派门下啊。” ⑨慢慢地和余老师越来越熟，就有点儿理解初识时她那份碎叨了。好多年前，余老师离了婚，上有老下有小，余老师又清高，不愿意撒开来收学生，日子过得清苦。但她说了：“这都不叫事儿，等着我去完成的大事儿还多着呢，我顾不上这些。”她说的大事儿，是要一曲接一曲地打古谱，要传承好门派，不能在她这一辈塌下来。因清高而清苦，日常生活艰辛又肩扛大任，耗的时日久了，碎叨也算一种排______（qiǎn）吧。 ⑩时光流转，我渐渐忙碌起来，琴课开始三天打鱼两天晒网。总之是越去越少，直至干脆不去了。开始自己还练练，渐渐地，琴也成了摆设。 ⑪后来，很久没有余老师的音讯，有一天刷微博，看到有人给我评论，说猜博主可能学过古琴。余老师留言回复：“对，虞山吴派门下。”我一头汗，心里愧到想找条地缝。一愧不知余老师何时也注册了微博，我都没关注；二愧我如此半途而废没出息，余老师还以这种方式鼓励我。 ⑫我想当面向她忏悔：“________________________________________________。” （有删改） 【相关链接】 “抹”“挑”“勾”“别”“吟”“猱náo”“绰chuò”“注”是古琴弹奏的不同指法。 11. 请根据拼音写出汉字：排______（qiǎn） 12. 按要求填写下列表格。 余老师和“我”之间发生的事 余老师的特点 “我”对余老师的情感态度 余老师与友人聊天，忽略了“我”。 爱碎叨 （5）______ 余老师弹琴给“我”听，收“我”为弟子。 （3）____________ 敬佩 （1）____________ 教学认真严肃 余老师向“我”诉说自己肩抗的重任。 以“传承门派”为己任 （6）______ （2）____________ （4）____________ 愧疚 13. 文中多次出现“虞山吴派”，下列理解不恰当的一项是（ ） A. 第②段的“虞山吴派”，强调了余老师古琴技艺出自专业名门。 B. 第⑧段两处的“虞山吴派”，强调了余老师对门派规矩的重视。 C. 第⑪段的“虞山吴派”，表现余老师以“我”为门下弟子的骄傲。 D. 四处“虞山吴派”，都表现出余老师坚持以“传承门派”为己任。 14. 请比较原句和改句，你认为哪一句的表达效果更好请简述理由。 原句：右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。 改句：右手抹、挑、勾、剔，左手吟、猱、绰、注，无一不恰到好处。 15. 联系上文内容，请在结尾画线处补上“我”的内心独白。（30字以内） 我想当面向她忏悔：“________________________________________________。” 上海市崇明区2022-2023学年九上期中语文试题 （二）阅读下文，完成小题。 艾草，香如故 肖朵朵 ①每当院子里那丛野生的迎春花爆出第一朵灿黄的小花时，我就知道，采艾叶的时节到了。在那个几乎没有零食的童年，当我的上下牙齿终于可以沉溺在柔软、