第二单元 第5课 青铜器与甲骨文-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册历史同步练测（统编版）

第二单元 第5课 青铜器与甲骨文 《基础玥固练- [答案6] 知阅点①青铜器的高超工艺 6考古学家说：“一片甲骨惊天下。”这主要是因为 ①在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠精神” 甲骨文是 的基因。下列两件青铜器体现了哪一朝代的 A.商代文字，很美很实用 成就 B.我国已发现最早的、体系较为完整的古文字 C.字母文字的起源 D.刻在龟甲和兽骨上的文字 知跟点③甲骨文的造字特点 A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝 7汉字是中华文明的重要载体，下列图片中已知 ②我国商朝时期铸造出迄今世界上出土最重的青 铜器，享有“镇国之宝”美誉。它是商王祖庚或 最早具备了汉字结构基本形式的文字是( 祖甲为祭祀母亲而制的祭器，是商朝时期青铜 器的代表作，它就是 ( A.毛公鼎 B.司母戊鼎 C.四羊方尊 D.利簋 A灰陶尊符号 B.甲丹文 3中国的青铜器数量之多、地位之重要，在世界上 是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。” (祀：祭祀：戎：军事，战争)从这段材料可以看 出，当时我国的青铜器主要属于 ( C毛公鼎金文 D.秦睡虎地竹简小篆 A.农具和酒器 B.礼器和兵器 C.礼器和用具 D.兵器和农具 8甲骨文的文字形象非常艺术化，如甲骨文的 知想氨②甲骨文记事 “人”字像人的侧影，甲骨文的“羊”像羊的头颅。 ④（江苏无锡中考）研究历史离不开文字资料。目 这反映的造字方法是 () 前所知，我国有文字可考的历史开始于( A.夏朝B.商朝C.西周 D.秦朝 ⑤清代的金石学家王懿荣是第一个发现“龙骨”上 刻有明显“符号”的人，并断定为商代的文字，使 蒙尘三千多年的“符号”免于湮没。这种“符号” A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 应是 A.刻画符号 B.甲骨文 C.金文 D.小篆 见此图标胆补音/微传扫码额取配套资源稳步提升成绩 七年级历史（上册） 《能力提升练 [答案6] 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期， (1)材料一中图一的这片龟甲最早可能出自哪 这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物 个朝代？规察图二中的三个甲骨文字形，把 质文明的集中表现则是 它们与“休”“人”“山”三个字对应起来。 A.打制石器 B.原始陶器 C.青铜铸造 D.瓷器烧制 2妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生 (2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？ 战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往。商王犹豫 不决，经过占卜才决定派妇好出征，结果大胜。 这个故事最早可能记载在 A.龟甲或兽骨上 B.竹简或木牍上 【青铜文明震世界】 C.丝帛或麻布上D.宣纸上 材料二 3甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政 治、经济情况，记载的内容涉及祭祀、战争、农牧 业、官制、刑法、医药、天文历法等。这说明甲骨 文 ( 图 A.年代最早 B.造字成熟 (3)图三是商朝青铜器的代表之一，从外观上 C.内容丰富 D.影响深远 看，它有什么特点？ ④著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的 文明…”下列能代表商代“灿烂的文明”的有 (4)结合材料二和所学知识，谈谈你对商朝灿烂 ①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文 的青铜文明的感想。 字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最 早的纸 A.①② B.①③ C.②3 D.③④ 【活学活用拓思维】 ⑤核心素养史料实证博大精深的中华文明，宛如 材料三周王朝对礼器的使用规格还制定了制 度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天 汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件 子为九鼎八篮，诸侯为七鼎六篮，卿大夫为五鼎 件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。 四簋等。 【一片甲骨惊天下】 (5)据材料三和所学知识，说明西周时期出现这 材料 种现象的原因是什么。 图 图 14 见觉图标园科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩七年级历史（上册） (2)内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗7.B[解析]甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假猎 亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民 等多种造字方法，已经县备了汉字的基本结构，很 的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制； 多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要 同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独 阶段。 立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。8.A[解析]本题考查甲骨文的造字方法。分析题 受封者可以在自己的封地内进行再分封。目的：稳 千可知，“人的侧影”“羊的头颅”体现出这两个字 定周初的政治形势，巩固疆土。 的造字法均模仿了本体的特征，即用线条把物体的 (3)最顶层：周王：最底层：奴隶。特点：层层分封， 外形特征勾画出来，这体现的是象形的造字方法，A 等级森严。 项正确。 (4)共同原因：末代君主残暴昏庸。启示：暴政导致 【能力提升练】 亡国：得民心者得天下，失民心者失天下：只有实行 1