第三单元 第12课 汉武帝巩固大一统王朝-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册历史同步练测（统编版）

第三单元 第12课汉武帝巩固大一统王朝 《基础玥固练 [答案PI5] 知阅点①“推恩令”的实施 A.韩非的法学体系 ①西汉初年，“诸侯或连城数十，地方千里”，轻则 B.道家的道德之经 C.兵家的胜败之策 骄奢淫逸，重则联手对抗中央。汉武帝为解决 D.儒家的经书伦理 这一问题所采取的措施是 ( 细银点③盐铁专卖 A.统一铸造货币 B.颁布“推恩令” ⑤汉武帝时，为了加强朝廷对社会经济的控制，把 C.推行儒学教育 D.建立刺史制度 俦币权收归中央，统一铸造 2汉武帝时期，通过建立下列哪一制度，有效地对 州部内的地方官吏、豪强及其子弟进行了监督 A半两钱 B五铁钱 C蚁鼻钱).形币 A.分封制度 B.郡县制度 ⑥下列人物中，把煮盐、冶铁经营权收归国有，实 C.刺史制度 D.禅让制度 行盐铁官营、专卖的是 () 细限点②罢黜百家，尊崇儒术 A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 3汉武帝在长安设立太学，培养统治阶级需要的 如现点④北击匈奴 人才。为加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的 建议而采取的政策是 ☑图一和图二的主人都曾经立下赫赫战功。他们 A颁布“推恩令” 死后，都陪葬在汉武帝茂陵附近，得享殊荣。他 们的“赫赫战功”是 B.把儒家学说立为正统思想 C.盐铁官营、专卖 D.焚书坑儒 ④汉代讲学之风盛行，如下图：汉代讲经图。汉武 帝统治时期，最为流行的讲学内容是( 图一：卫青幕 图二霍去病嘉 A.平定七国之乱 B.镇压农民起义 C.率军击败匈奴 D.打压地方豪强 汉代讲经图 见此图标胆补音/微传扫码额取配套资源稳步提升成绩 31 七年级历史（上册） [客案PI6] 《能力提升练 ①阅读“西汉初期中央和封国力量的对比图”，判⑤据下面“笔记卡片”判断，这页笔记记录的主 断其反映的社会问题是 ( 题是 单位：万人 单位：个 政治：颁布“推恩令” 国巾央人口 巾央括部 经济：盐铁专卖和统一铸造五铢钱 ☐封州人门 ▣ 封然部 思想：罢黜百家，尊崇儒术 100 850 50 800 40 39 A.秦始皇建立中央集权制度 600 450 30 B.汉武帝巩固大一统 400 20 C.唐玄宗开创开元盛世 200 0 0 D.宋太祖强化中央集权 A.诸侯国势力强大 B.土地兼并问题严重 6核心素养史料实证阅读材料，回答下列问题。 C.匈奴威胁着中央 D.王朝面临四分五裂 材料一武帝雄才大略，即位之初，“卓然罢黜 ②右侧漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面 百家”，“令后学者有所统一”：“藩国始分，而子 临的问题而采取的一项措施，该措施的影响是 弟毕侯矣”：“更钱造币以赡用”。 材料二秦汉时期的中央统治者，为了有效地 雏系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以 谢谢 这招太 狠了！ 规范、整齐全国上下的思想…（秦汉以后）即 我心都在滴血 使在分割据的年代，追求统一仍始终是各族统 治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 摘编自黄朴民 《“大一统”原则规范下的秦汉政治与文化》 (1)据材料一并结合所学，概括汉武帝巩固大一 A.恢复和发展了社会经济 统王朝的主要措施。 B.动摇了中央集权统治 C.强化了中央对地方的控制 D.形成了统一的君臣思想 3“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到 了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间 (2)材料一中汉武帝实行的一系列改革，对汉朝 的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整 产生了怎样的影响？ 合与凝聚”采取的措施是 ( A.焚书坑儒 B.削减侯国数量 C.推行郡行制 D.罢黜百家，尊崇儒术 4西汉前期，币制十分混乱，诸侯，达官、富豪多私 (3)综合上述材料并结合所学知识，概括指出秦 造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困 始皇与汉武帝的异同点。 难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的 措施是 A.兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币 326 见觉图标园科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 由于秦的暴政和秦末的战乱：“文景之治”期间人口 答案不唯一，言之有理即可。 数量大幅度增加是因为汉初统治者注重农业生产， (3)通过对两幅图片的观察，从陶俑所代表的朝代 减轻了农民的赋税和徭役，并且废除了严刑峻法， 的背景及陶俑的面部表情特征进行分析即可。 使社会经济得到恢复和发展。 第12课汉武帝巩固大一统王朝 3.C[解析]根据题千并钻合所学知识可知，汉文帝 【基础巩固练】 和汉景帝时期，继续推行休养生息政策，他们注重 1.B[解析]根据题千关键信息“诸侯”“对抗中央” 农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑， 并结合所学知识可知，汉武帝时期，汉初分封的诸 并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税 侯国有相当大的势力，严重威胁中央集权。汉武帝 一。文帝和景帝时期，重视“以