内容正文:
第三单元
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第三单元知识梳理
>时空坐标
秦刨
西汉
统同
家建立
秦制刘邦建张等第次张出第二次
上举东汉东汉
和吼周
灭亡立汉阀出使城晒域,筑汉出拉.L粒
公元前230年前221年前2094年前2074年前2024年前138年前119年前60年gT25年184年2204年
农起起义
陈胜、吴广起义
黄起义
多民族
秦火六国、
统一岭南、
设省西
国家发展
统一中国
夺取河套地区
域都护
>单元框架
统
赢政,公元前221年,统一会国,定都减相
政治:确立中央朵权制度
秦朝
经济:统一货币、度量衡
巩固
艾通:统一车轨,修筑道路,开苦灵架
文化:统一文宇)
军事:北击匈奴,修统长城
根本原因
秦的暴政】
灭亡
起义
僻胜、吴广起义,刘邦、项羽起义
标志
公元前207年,秦朔统治者向刘邦投降
建立
刻邦,公元前202年,定都长安
“文景之治”
政治:实行“推恩令”,建立刺史制度
西汉
汉武帝巩
思想:罢黜百家,尊尝懦术:兴办太学
一多民族国家的建立和明固
大一统
经济:统一铸币,盐铁官营、专卖,手抑物价
军事:北击匈奴
灭
公元9年,王蓉夺杖,建立新朝
建立
划秀,公元25年,定都洛阳
东汉
盛世局面
先武中兴闲
外威宦官交替专权
灭广
黄巾起义
张骞出使西域
丝捌之路
丝绸之路开辟
设西城郴护
管理西域
斑超出使西城
两汉的科
科技
造纸术:张仲景和华伦
技和文化
文化
司马迁和《史记》:道教的兴起和发展;佛教的传入
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2头
七年级历史(上册)
第三单元
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
新知荟,脉络梳理
理要点
知腮点①秦灭六国
易销
拓展①
1.背景
泰王扫六合,虎视何雄裁!挥剑
决浮云,诸侯尽西来。
(1)战国时期的连年战争,影响了经济发展和社会稳定,
一一李白
人民希望结束战乱,过上安定的生活。
诗的大意是:泰王统一六回,做视
(2)商鞅变法使秦国实力大增,具备了统一六国的条件。
天下群雄,天下各国都来朝拜泰始皇。
(3)赢政招募各国人才,委以重任,并及时听取建议,积极
这是对秦始皇功绩的一种赞同。
策划统一大计。
2.经过:公元前230年开始,秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕
)易销1
齐六国。
秦国≠秦朝
3.结果:□
秦国完成统一大业,建立秦朝,定
素国是战国七雄之一,商鞅变法
都咸阳。
就发生在泰国:而泰朝是公元前221
细银点②确立中央集权制度
年由藏政建立的我国历史上第一个统
1.目的:适应新的社会发展,加强对全国的统治。
一的多民族的封建国家。
2.内容
(1)皇权至高无上:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至
2易带2
高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。赢政自称“始
中国历史上的第一个效隶制王朝
皇帝”,史称“秦始皇”。
是夏王朝:第一个统一的多民族的封
(2)中央设三公:皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、
建国家是泰朝。
太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最
后的决断权由皇帝掌控。
)拓展2
(3)在地方推行②
:废除西周以来实行的分封
中央集权制度
制,建立由中央直接管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷
帝
直接任免。
3.作用:皇帝和潮廷牢牢控制了全国各地的权力,并把政治、
法律,军事、土地及赋役等制度推向全国。
4.影响
(1)奠定了中国两千多年封建③
的基本格局,为
历代王朝沿用。
(2)郡县制的实行,加强了中央对地方的统治,开创了此
后我国历代王朝地方行政的基本模式。
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第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
比较分封制和郡县制的异同
)拓展3
分封制
郡县制
统一文字
实施于奴隶社会
实施于④
赵
诸侯实行世袭制,权力很
郡守和县令(长)都由
合我鱼
不同
大,并呈膨胀的趋势,威胁
朝廷直接任免,受皇帝
中央安全
的制约
容易导致国家分裂
有利于维护国家统一
相同都是固
制度
D拓展4
知腮息③巩固统一的措施
拓展3,小:5
统一货币
1.目的:适应6
的需要。
2.巩固统一的措施
统一文字,把回
作为通用文字颁行全国,
文化这使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域
的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展
把⑧
作为统一货币,这改变了以往币制混
>板展5
乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经
经济
泰朝幅员过阔,疆城内除人口众
济的交流
多的华夏族外,还有许多其他民族。
统一回
便利了经济的发展
自此中国形成了一个以华夏族为主多
交通
统一车辆和道路的宽窄,修筑道路:派兵开凿灵渠
民族共居的统一国家。泰始皇开拓接
派蒙恬北击匈奴,修筑面“
”(西起临洮,
土,使中国从此以东方大国的雄奏此
军事
东到辽东