内容正文:
2022—2023学年度下学期期末质量测查
五年级语文试题
第一部分 基础·运用
按要求填写,完成第1-7题。
1. 下面词语中,加点字读音错误的一项是( )
A. 摔跤(jiāo) B. 特殊(chū) C. 熟练(shú) D. 赞叹(zàn)
2. 下面词语中,加点多音字读音相同的一项是( )
A. 燕子 燕京 B. 吓唬 恐吓 C. 监督 监视 D. 停泊 湖泊
3. 下面词语中,加点字的意思不同的一项是( )
A. 吾盾之坚 坚固 B. 道旁李 道路 C. 陷子之盾 缺陷 D. 群蝇咸集 老少咸宜
4. “抑制不住自己的感情”用一个四字成语形容,最恰当的一项是( )
A. 一往情深 B. 情不自禁 C. 不由自主 D. 不为所动
5. 本学期,同学们积累了三个与“看”有关的词语,请为下面三句话选择恰当的词语。
A.瞄准
B.审视
C.远眺
第1句:负责丰台站改造项目的总工程师 _____着眼前的施工图纸,生怕忽视了某个细节。
第2句:出游赏秋、登高 _____、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等,都是重阳节的习俗。
第3句:在抗美援朝作战中,志愿军空军大队长李汉 _____敌机果断开炮,一举将其击落。
6. 阅读下面文字,完成(1)-(4)题。
四大名著中有很多经典人物形象,如神机妙算的诸葛亮,上知天文下知地理;__________的孙悟空,七十二变本领高强;多愁善感的林黛玉,纯美清高集于一身;____________的武松,赤手空拳打死猛虎……这些人物个性鲜明,深受读者眷恋。
(1)把下面词语插入文中的“ ”上,最恰当的一项是( )
A. 神通广大 八面玲珑 B. 好吃懒做 八面玲珑
C. 神通广大 豪放勇武 D. 好吃懒做 豪放勇武
(2)四大名著中有很多我们熟悉的故事,比如:《倒拔垂杨柳》讲的是鲁智深的故事。下列故事名和主要人物对应正确的一项是( )
A. 《黛玉葬花》 史湘云 B. 《智取生辰纲》 吴用
C. 《猴王出世》 唐僧 D. 《三打祝家庄》 刘备
(3)有很多歇后语出自四大名著,下列歇后语运用不正确的一项是( )
A. 小明长期坚持体育锻炼,跑1000米对他来说就“张飞吃豆芽——小菜一碟”。
B. 狗熊真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”,它费了好大的劲,才收了一根玉米。
C. 在玩具博览会上,展品琳琅满目,看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。
D. 第一次接到军训通知,我心中的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。”
(4)根据提示选择对应的名著:
武松提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。
第四十六回
用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
①该连环画对应的名著是( )
②该回目对应的名著是( )
③该动画片对应的名著是( )
A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《西游记》
7. 看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁
第二部分 理解·感悟
阅读短文,完成下面小题。
材料一:现在是信息社会,快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活。如“敲黑板”“开脑洞”等词语鲜活贴切地描绘了生活中的现象,充分体现了网友的想象力与创造力;“锦鲤”表达了人们收获好运气时的喜悦。网络语言向我们呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。
材料二:网络语言发展迅速,在表达率性、直接的同时,也随之出现了一些问题。人们在交流中过度调侃(kǎn)、恶意羞辱,使得语言的纯净及语言背后所承载的传统文化与优良美德面临着严峻的考验。古人对贤者、长辈称“子”,称“君”,近代以来我们称呼“先生”“您”,这不光是用语的文明礼貌,更是我们传统文化中的“长幼有序”的体现,是人与人之间的尊重。作为礼仪之邦的子孙,这些难道不是我们应该坚守的吗?我们呼吁:________________。
材料三:语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。第20个国际母语日的口号是“尊重、守护每一种母语。”保护语言的同时,我们还要推动语言及文化的多元发展。我们深知,保护母语并不是闭关自守、墨守成规,语言自然要在时代的浪潮中不断发展。因此,我们需要在理解、宽容与对话的基础上,接纳、吸收,不断继承与发展,帮助人们进一步加深对语言传统及其背后文化传统的认识,让我们的母语更好地传承下去!
8. 材料一和材料二都与一个话题有关,这个话题是:_________________
9. 材料一表达了一个怎样的观点?(用文中的话说一说)
____________________
10. 联系材料二和材料三的内容,