1 观 潮（暑假预习小练习）统编版语文四年级上册

四年级语文上册 暑假预习小练习 1 观 潮 基础巩固 一、下面加点字的字音和字形完全正确的一项是( ) A. 屹立(qǐ) 号叫(háo) B. 霎时(shà) 昂首(áng) C. 鼎佛(fèi) 浩荡(hào) D. 横惯(guàn) 薄雾(bó) 二、读句子，看拼音写词语。 zhú jiàn kuān kuò jiāng dī 1. 大雾消散，的慢慢露出来了。 jù shuō guān cháo 2.农历八月十八是一年一度的日。 gǔn dòng yóu rú 3. 海浪从远处而来，长蛇舞动一般。 三、给加点字选择正确的解释。(填序号) 观：①看； ②景象或样子； ③对事物的认识或看法。 1. 奇观( ) 坐井观天( ) 乐观( ) 昂:①仰,高抬;②情绪高;③高,贵。 2. 昂贵( ) 昂首挺胸( ) 激昂( ) 四、补充词语，并完成后面的练习。 人山人( ) 若( )若( ) ( )平( )静 漫天( )地 风( )浪( ) 山( )地( ) 1. 上面词语中，描写潮水声音的词语是____________，描写潮水样子的词语是____________。 2. 上面词语中的“____________”一词运用夸张的修辞手法写出了观潮的人非常多。下面词语中不是这一词语的近义词的是( ) A. 车水马龙 B.门可罗雀 C.人满为患 D. 宾客如云 五、按要求完成句子练习。 1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 这句话是本文的____________句。用“____________”一词说明“____________ ____________”这个称谓由来已久，突出了____________的“古”与“奇”。这 句话充分表达了作者对钱塘江大潮的____________之情。 2. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 (1)这句话把潮声比作____________，形象地写出了钱塘江大潮从远处到来 时的____________，同时暗示了大潮气势____________。 (2)根据情景想象画面，把下列比喻句补充完整。 美丽的烟花从天而降，好像__________________________________________。 下午五点多钟，天边的云彩被晚霞染红了，______________________。 3. 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 这句话描写的是____________(潮来前 潮来时 潮去后)的景色，这里把潮头激起的浪花比作“____________”，形象地描绘出江潮从远处而来的___________(声音 形态)。 阅读训练 六、阅读课文语段，完成下面练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，____________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得____________起来。 1. 按原文内容填空。 2. 选文是按照由远及近的顺序写的，读起来很有画面感，我能从____________ 和____________两个角度来想象潮来时的画面。 (1)我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮____________。 (2)我能通过“白色战马”这个词，想象到此时浪潮____________。 (3)我能通过“____________”这个词，想象到此时浪潮____________。 3. 选段主要写了____________时的壮观景象。 4. 边读诗句边想象画面，与语段内容不相符的诗句是( ) A. 海面雷霆聚，江心瀑布横。 B. 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C. 潮至千艘动，涛喧万鼓鸣。 D. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 七、【微写作】 连环喻是运用一连串的比喻来描写事物的几个方面，使之更加生动形象的方法。请先把下面一段话补充完整，再照样子想象画面，写写下雨时的情景。 人工湖像____________镶嵌在公园的正中央。平静的湖面犹如____________。蓝天白云、绿树红花倒映其