第四单元 第12课 新文化运动-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册历史同步练测（统编版）

八年级历史（上册） 第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动 基佛巩固练 细调盒①新文化运动的兴起 如跟点②新文化运动的内容与意义 ①新文化运动时期，当时中国社会的积弊是 ⑤（广西百色中考）动摇了封建道德礼教的统治地 位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼， A.专制与愚昧 B.封闭与自大 为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫作 C.落后与野蛮 D.迷信与盲从 用的是 () 2新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解 A.洋务运动 B.戊戌变法 放运动，这次运动的主要“阵地”之一是( C.辛亥革命 D新文化运动 年青新 ⑥新文化运动的两大口号被陈独秀形象地称为 報 “德先生”和“赛先生”，这两个口号是() B A.自强、求富 B.民主、共和 C.民主，科学 D变法、维新 國 ⑦鲁迅在《狂人日记》中写道：“我翻开历史一查， 利公 这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁 C D 义道德’几个字…满本都写着两个字是‘吃 3下表是中国近代史上某一历史人物的主要活 人’。”从材料中可以得出新文化运动() 动。据此判断，这一人物是 A.首倡民主与科学 时间 主要活动 B.揭开了文学革命的序幕 1915年 创办《青年杂志》 C.用白话文抨击封建礼教 1917年 出任北京大学文科学长 D.宜传马克思主义 A.蔡元培 B.胡适 ⑧“新文化运动高举民主与科学的大旗，提倡民 C.陈独秀 D.鲁迅 主，反对专制，提倡科学，反对愚昧，斗争锋芒直 ④在陈独秀的倡导下，一批知识分子向封建思想 指传统礼教和孔孟儒学。”该材料揭示了新文化 文化发起挑战，掀起新文化运动。下列属于该 运动的重要阵地的是 运动的 A.三民主义 B.强学会 A.原因 B.性质 C.北京大学 D.同盟会 C.内容 D.影响 340 见此阁标胆并济/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第四单元 《能力提升练 [鉴案P13] ①有人把中国近代化的探索历程比喻成“自我疗 材料二“无论政治学术道德文章，西洋的法子 伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”。其中 和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。” “开颅洗脑”指的是 ( “若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法 A.洋务运动 B.维新变法 子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。” C.辛亥革命 D.新文化运动 材料三新文化运动局限在知识分子的图子 2在民族危机不断加剧的情况下，一批又一批先 内，新思想没有普及到工农群众中去。 进的中国人开始了近代化的探索，下列口号或 材料四新文化运动沉重打击了封建的思想文 主张出现的先后顺序是 ( 化，解放了人们的思想…它促使人们加紧遮 ①变法图强 ②“自强”“求富” 求救国救民的真理，为伟大的五四运动作了思 ③民主共和 ④“民主”“科学” 想的先导… A.①②③④ B.②①3④ (1)材料一中“这两位先生”是谁？中国当时 C.①④2③ D.②3①④ “一切的黑暗”产生的原因是什么？ 3(山东潍坊中考)下图为近代某一期杂志的目录 (局部)。据此判断本期杂志的主要内容是 目录 敬件青年…陈独秀 (2)从材料二、材料三中可以看出新文化运动有 法兰西人与近代文明…陈独秀 哪些局限性？ 共和同家与背年之自觉…高涵 现代文明史…陈独秀 A.宣传西方民主共和思想 B,介绍马克思主义学说 C.提倡通俗平易的新文学 D.抨击近代维新变法思想 (3)从材料四中可以看出新文化运动产生了怎 ④学习历史必须分清历史事件的性质和影响（或 样的影响？ 意义、作用)。下列选项中，准确描述新文化运 动性质的是 A.启发人们追求民主和科学，探索救国救民 真理 B.为马克思主义在中国的传播创造了条件 (4)我们应该如何看待传统文化？ C.对东西方文化有绝对否定或绝对肯定的偏向 D.我国历史上一次空前的思想解放运动 ⑤阅读下列材料，回答相关问题。 材料一西洋因为拥护德、赛两先生，闹了多少 事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中 把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只 有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学 术上思想上一切的黑暗。 —摘编自陈独秀《独秀文存》 见此图标国并音/微俗扫码领取配套资源稳步提升成绩 35参考答案及解析 中国仍处在北洋军阀的黑暗统治之下，但它的功 学习西方的先进技术，属于“自我疗伤”：康有为、梁启 绩是主要的，其历史意义和功绩不容抹杀。综上 超领导的戊戌变法属于“温药治疗”：孙中山领导的辛 所述，辛亥革命是中国现代化进程中的一块里 亥革命则属于“猛药重治”：陈独秀领导的新文化运动 程碑。 学习西方的先进思想，属于“开颅洗脑”。故选D 第四单元新民主主义革命的开始 2.B[解析]结合所学知识可知，“变法图强”是戌戍 第12课新文化运动 变法期间康有为、梁启超等维新派提出的主张：“自 【基础巩固