第二单元_第02课时_不进位加法（二）（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第二单元 第2课时 不进位加法例2 学习任务单 1. 自学课本第13页例2的内容，用红笔勾画出疑惑点。 2. 针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 3. 口算 23 + 6 = 20 + 50= 42 + 5 = 70 + 10= 4. 列竖式计算。 75+4= 42+5= 8+70= 5.你能说说两位数加一位数不进位加法的笔算方法吗？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________。 任务一：自主计算，呈现计算两位数加两位数的多种方法 1.教材第13页例2 （1）已知信息：二（1）班有（ ）人，二（2）班有（ ）人。 所求问题：二（1）班和二（2）班一共有多少名学生? （2）要求二（1）班和二（2）班一共有多少名学生，就要把二（1）班的学生人数和二（2）班的学生人数合起来，用（ ）法计算，列式是 。  （3）探究35+32的计算方法。 请用你喜欢的方法计算“35+32=”，你是怎么得出结果的？把你的想法在在下面画一画、写一写！也可以借助学具摆一摆。 （4） 方法一：口算： 35+32，先把个位上的数相加，（ ）+（ ）=（ ），再把十位上的数相加（ ）+（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ），所以35+32=（ ）。 方法二：借助小棒，用竖式计算： 计算时，（ ）数位对齐，从（ ）位加起。 1.摆一摆，算一算。（数学书第13页做一做第1题） （ ） + （ ） （ ） 2.计算下列各题。（数学书第13页“做一做”第2题。） 24+61= 53+22= 37+40= 任务二：对比交流，明确笔算两位数加两位数的算理 1. 对比两位数不进位加例1和例2，思考：两道题在计算时有什么相同的地方吗？ 3.小蝌蚪找妈妈。 59 52+16= 65+3= 68 3+56= 任务三：达标练习 巩固成果 1.看竖式补上小棒图。 2.看图列式计算。 （ ） + （ ） （ ） （ ） + （ ） （ ） 3.教材第15页“练习二”第3题 小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。 种类 风景 人物 动物 建筑 枚数 31 22 14 10 （1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？ （2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 4.蝴蝶的后面藏着几？ 6 3 + 2 3 8 6 （ ） 8 4 + 1 5 9 9 （ ）和（ ） 6 4 + 3 3 9 7 （ ）和（ ） 2 / 2 $$