1.1 分式（3）－－练习 教案 2023-2024学年湘教版八年级数学上册

八_年级_数学_复习_课型 第 章 第 课时，总第 课时 月 日 周 教学内容：1.1 分式（3）－－练习 教学目标： 1. 掌握分式的定义及基本性质； 2. 能够熟练的运用分式的概念及基本性质解决问题，培养学生的计算能力和抽象思维。 重点：分式的概念、基本性质 难点：分式基本性质的运用和用换元法求分式的值. 学习内容及导学流程 方法指导或 行为提示 一、目标导学 问题：类比分数，分式有哪些性质？怎样进行分式的计算求值？ 导入：今天我们来进一步强化分式及其性质的理解. 导入 二、自主梳理 1. 分式的概念： 一个多项式f 除以一个非零整式g（g 中含有字母），所得的商记作 ，把代数式 叫作分式，其中f是分式的分子，g是分式的分母， ≠0. 2. 分式存在、不存在的条件： . 3. 分式的值以及值为0的条件： . 4. 分式的基本性质： . 5. 分式的约分及其方法： . 6.最简分式的概念： . 让学生自主复习概念 三、典例剖析 1、字母取值对分式值得影响 例1：把分式中的分子、分母的同时扩大为原来的2倍，那么分式的值将是原来的（ ） A.2倍 B.4倍 C.一半 D.不变 2、 用换元法求分式的值 例2：已知 四、巩固提升 1. 在下列式子中哪些是整式？哪些又是分式？ ，，，，，， 2. 下列各式中，从左到右的变形正确的是（   ） A. B .  C.    D.  3.如果把分式中的a、b都扩大5倍，那么分式的值一定（　　） A. 是原来的3倍  B. 是原来的5倍  C.是原来的  D. 不变 4.（1） 当x=________时，分式 无意义． （2） . 5. 若分式 的值为零，则m，n满足的条件是________． 6. 下列分式中，取何值时，分式的值存在. （1）； （2）； （3） 7. 当时，计算下列分式的值. （1）； （2）； 8. 不改变分式的值，把下列分式的分子、分母中的各项系数化成整数： 9. 将下列各式约分： （1）； （2）； （3） 10. 若≠0，求代数式的值． 五、学后反思 本节课你有哪些收获呢？你还存在哪些疑惑呢？ 六、课后达标 课本P6－7对应练习 教后反思： $$