湘豫名校联考2022-2023学年高二上学期第一次阶段检测语文试题

绝密★启用前 湘 豫 名 校 联 考 2022—2023学年高二（上）阶段考试（一） 语 文 考生注意： 1.本试卷共10页。时间150分钟，满分150分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上的指定位置，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 互联网产业的高速发展，推动人类将生活娱乐空间从物理世界扩展至网络空间，由此对媒体传播格局产生了深刻的影响：媒体传播渠道大大拓宽，传播形态更加多元，内容生产更加便捷，传播体验更加沉浸化。文化与科技的深度融合，催生了新文化业态，延伸了文化产业链。与此同时，由于巨大的利益驱使，诸多网络视听类栏目为了追求利益最大化，用“热度”取代深度、“流量”取代质量、“媚俗”取代通俗，一时间，“魔改剧”“虐恋剧”“经典翻拍剧”轮番登场，蜂拥而至，导致网络视听领域同质化现象严重，克隆式、跟风式、起哄式传播一度盛行，最终“粗制滥造”成为大多数网络视听节目的代名词。 在经历了从无到有的野蛮生长之后，网络视听栏目在选题意蕴、创作方式、选角标准等方面的问题也相继浮出水面。观众逐渐回归理性，评价更加客观，尤其是那些“魔改”原著、“毁经典”的改编，越来越不被观众接受。为了解决网络视听栏目出现的乱象问题，国家及相关部门为引领发展方向，矫正“唯流量”、泛娱乐化以及违法失德艺人利用网络平台发声出镜等不良倾向，相继出台系列法规措施，而观众审美的流变也倒逼制作方在提质创新上下功夫。 近年，相关部门的综合施策，对流量至上、畸形审美、“饭圈”乱象、追星炒星、影视版权保护等新老问题提出更精准细化的审核要求，全面重构了网络视听治理规则和网络生态，一些反映时代之声的精品力作相继推出。比如，《端午奇妙游》等网络文化类节目，创作者利用高科技手段打造沉浸式观感，将以竞技为核心的单一叙事形态，转变为以文化情景演绎、文化场景阐释为目标的多元叙事格局，在构思和视觉呈现上实现了进一步升级迭代，为观众带来不一样的视觉盛宴。 网络视听栏目担负着传播社会主义核心价值观和精神文明、传播传统美德和先进文化、引领道德风尚、为社会营造共建共享的精神家园的重任。根据相关部门预测数据，2022年网络视频将占所有互联网流量的82%，成为更加重要的互联网入口、更加重要的信息传播和舆论引导载体、更加重要的宣传思想和意识形态阵地，“互联网已经成为舆论斗争的主战场”。因此，网络视听的高质量发展将守正创新、凝聚力量，为维护国家意识形态安全、政治安全、文化安全，引领主流核心价值观持续赋能发力。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”网络视听作为现代主要传播渠道，其高质量发展对于打造具有国际影响力的媒体集群，构建多主体、立体式的大外宣格局举足轻重，是传播中国新时代发展最强音的重要路径。当前，网络视听节目如何既能占领一定市场份额赢得收视率，又能赢得观众口碑，是当前走出困境和今后行稳致远的关键。首先，作品要有力度，要能彰显中国力量、提供精神动力，“以文载道、以文聚力”，经典作品无不是反映时代之声，与当下“交融”“会通”的结果。其次，作品要有深度，要深耕文本，在作品内容上下功夫，精心策划、用心打造传世之作。最后，作品要有温度，生动的创作素材无不来自人民群众，因此，要从人民群众中寻求创作灵感与智慧，为新时代网络视听作品注入源源不断的活力，用有温度的优秀作品影响和引导广大网民和人民群众。唯有如此，才能打造精品力作，讲好中国故事，为新时代新征程赋能发力。 （摘编自魏风云《网络视听节目要有力度、深度和温度》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 网络视听节目与互联网的发展密切相关，并且推动了人类的生活娱乐空间由物理世界转向网络世界。 B. 《端午奇妙游》之所以成功，是因为这个节目利用高科技手段打造沉浸式观感，为观众带来不一样的视觉盛宴。 C. 经典的网络视听作品都要反映时代之声，脱离时代、脱离人民的作品很难成为精品和被人铭记。 D. 评价网络视听节目好坏应当从选题意蕴、创作方式、选角标准等多角度入手，而不能够看流量。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 本文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路组织材料，思路清晰，结构完整。 B. 文章以《端午奇妙游》为例，论证了在相关部门的综合施策下，网络视听节目也出现了一些精品。 C. 本文综合运