10.1《劝学》同步练习·2023-2024学年统编版高中语文必修上册

10.1《劝学》同步练习·2023-2024学年统编版高中语文必修上册 一．课内巩固练习 1.对下列加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.圣心备焉　　　　　　备:具备 B.不积跬步　 跬:古代称跨出半脚为“跬” C.锲而不舍,金石可镂　 锲:刻 D.用心一也　 一:专一 【答案】B 【解析】B项,跬:古代称跨出一脚为“跬”。 2.下列加点词的词类活用现象不同于其他三项的一项是 (　　) A.君子博学而日参省乎己 B.假舟楫者,非能水也,而绝江河 C.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土 D.箕畚运于渤海之尾 【答案】B 【解析】 A、C、D三项均为名词作状语,意思分别为每天、向上、用箕畚。B项为名词作动词,游泳。 3.下列句中加点词的解释，有误的一项是(　　) A.木直中绳　　　　　中：符合，合乎 B.善假于物也　　　　假：借助 C.是故无贵无贱　　　无：无论，不分 D.六艺经传皆通习之　通：精通 【答案】D 【解析】通：全面。 4.下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是 (　　) A.师道之不传也久矣　　　欲人之无惑也难矣 B.冰，水为之，而寒于水 吾尝终日而思矣 C.善假于物也 于其身也 D.其闻道也固先乎吾 其皆出于此乎 【答案】A 【解析】A项“之”皆为助词，用在句中取消句子独立性，无实义。B项“而”，表转折的连词；表修饰的连词。C项“于”，介词，引出动作对象；介词，对于。D项“其”，代词，他；表揣测语气，大概。 5.下列各句中,“焉”字的用法与其他三项不同的一项是(　　) A.积土成山,风雨兴焉 B.夫大国,难测也,惧有伏焉 C.积水成渊,蛟龙生焉 D.积善成德,而神明自得,圣心备焉 【答案】D 【解析】D项是语气词;其余三项都是兼词,相当于“于此”。 6.下列各句与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式特点相同的一项是 (　　) A.微斯人,吾谁与归 B.青,取之于蓝,而青于蓝 C.马之千里者,一食或尽粟一石 D.輮以为轮 【答案】C 【解析】 C项与例句的句式均为定语后置;A项,宾语前置;B项,状语后置;D项,省略句。 7.下列叙述不符合文意的一项是(　　) A.《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。 B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。 C.文章将朽木与金石对比,说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。 用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证,意在说明学习必须专心致志,用心专一。 D.文章在语言运用上,长短句并用,对偶排比句兼行,匀称而又错落有致。读来朗朗上口,富于音乐节奏美。 【答案】C 【解析】 C项,“不折”与“可镂”的关键在于“舍”与“不舍”。 8.下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是 (　　) A.青，取之于蓝，而青于蓝 B.句读之不知，惑之不解 C.马之千里者 D.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 【答案】C 【解析】C项，与例句同为定语后置；A项，状语后置；B项，宾语前置；D项，判断句。 9.下列有关文学或文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A.《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出自其弟子之手，现存32篇。 B.“青，取之于蓝”中的“青”为“靛青”，一种染料。“蓝”，草名，叶子可提取靛青。 C.句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为读，未尽而须停顿的地方为句。 D.巫医，古代巫和医不分。巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。 【答案】C 【解析】C项，应为“文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读”。 10.阅读下面唐代颜真卿的《劝学》诗,完成后面的题目。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 同为阐述“劝学”之道,这首诗与课文的立论角度有何不同?试加以概括。(5分) 【答案】颜真卿的《劝学》从学习的时间这一角度立意,劝勉年轻人不要虚度光阴;要及早努力学习,免得将来后悔。荀子的《劝学》是从学习的意义、作用和学习应持的态度、方法等角度立意,希望人们重视后天学习,以加强自身的行为修养。 【解析】诗中“三更”“五更”“读书时”“黑发”“早”“白首”“迟”等词语,表明该诗重在劝人要惜时如金,时不我待。而课文《劝学》则是从学习的意义、作用、方法及态度上进行论述的。 二．课外拓展阅读 阅读下面的文言文，完成11～15题。 劝学(节选) 荀　子