第三单元 ——让生活更美好-【追梦之旅·小梦同步作文】六年级语文上册（统编版）

小梦同步作文·语文六年级·上册 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好 一　 同步习作链接———“ 　 　 　 　 让生活更美好” 习作内容 本次习作的题目是“ 　 　 　 　 让生活更美好”。 生活中有各种事物能让生活变 得更加美好,如美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信等。 请选择其中一个话 题写,也可以写其他话题。 习作题材 习作指导 围绕话题,选取典型事例。 结合自己的生活体验,选择一个话题完成这次习作。 写作时,围绕话题选取 典型事例,具体表现让生活更美好的原因。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】让我印象最深的一次旅行是去年暑假,我和爸爸妈妈到陕西旅行。 在 观赏完秦始皇陵兵马俑后,我们直奔华山。 站在山脚下抬头往上看,啊,华山 真高呀! 云朵从半山腰上飘过,山上的小路像一条彩练忽隐忽现。 (选取典 型事例) ———《旅行让生活更美好》(范文一) 82 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好 通过细节描写表现对生活的影响。 　 　 在叙事时刻画场面和人物的活动,通过语言、动作、神态、心理活动以及其他 的细节描写表现这个事物的影响力。 如我们要写“旅行让生活更美好”,可以描 写在旅途中的所见、所闻、所感,运用动作、语言、心理等描写手法,表现出旅游让 我们身心愉悦,让我们的生活更美好。 深化文章主题。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】来到了险要地段,我不敢向前迈进,于是就停了下来。 这时,爸爸在前 面说:“勇敢些,别害怕!”我转念一想:铺这条山路时,那些铺路工人仅靠着 两只脚和一双手,艰难地完成了自己的工作,更何况我们现在已有了路呢? 对! 不能被困难吓倒! 于是,我一鼓作气,双手扶着周围的铁链,一步一步地 向前迈着。 (语言、心理等细节描写) ———《旅行让生活更美好》(范文一) 学会呼应,充分表现出“美好”。 　 　 写作时,恰如其分的呼应可以使文章结构更加严谨,使全文内容浑然天成,也能 加深读者的印象,引起共鸣。 常用的呼应有:①首尾呼应。 开头和结尾的内容有着 极其密切的关系,它们都是对作文主要内容或中心思想作出说明、交代的。 ②文题 呼应。 文中的内容与标题相互照应,可以重复标题的内容,也可以进一步阐释标题 的含义。 ③前后呼应。 前文说过的一句话或讲到的一件事在后文再次提及。 有设 伏笔和反复等多种形式。 本次习作要求我们从众多话题中选取一个来写,而呼应就 能使作文紧紧地围绕“美好”这个点,充分体现这个话题是怎么样让生活更美好的。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】开头:我爱旅行,在旅行中饱览名山大川,呼吸新鲜空气,欣赏美丽风 景,也感受生活的美好。 　 　 结尾:人生就是一场旅行,我们在旅行中看风景,也在旅行中悟人生,感 受生活的美好。 (照应开头,回扣主题) ———《旅行让生活更美好》(范文一) 二　 绘制思路导图 92 小梦同步作文·语文六年级·上册 三　 高分范文展示 旅行让生活更美好 我爱旅行,在旅行中饱览名山大川,呼吸新